Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y político de John Dewey

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Educación Física y Ciencia. Vol. 7 (2004/2005),55-67 7. La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física
Autor Principal: Di Gregori, Cristina
Otros autores o Colaboradores: Durán, Cecilia
Formato: Artículo
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.106/pr.106.pdf
http://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv07a06
Descripción Física:p.55-67

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