Detalles Bibliográficos
| Autor Principal: |
Papel, Gustavo Omar |
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| Otros autores o Colaboradores: |
Medina, María Mercedes
(Director),
Peñalva, María Anahí
(Codirector) |
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| Formato: | Tesis
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| Lengua: | español |
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| Datos de publicación: |
2020
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| Acceso en línea: | Consultar en el Cátalogo
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| Resumen: | El objetivo general del trabajo consiste en evaluar si los principios psicopedagógicos que los alumnos de los años primero a quinto de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata que cursan la asignatura Odontología Preventiva y Social y los que cursan las asignaturas del ciclo Clínico – Socio – Epidemiológico, durante el ciclo lectivo 2018, llevan a cabo sus intervenciones odontológico-educacionales siguiendo lineamientos basados en la construcción de conocimientos. Los objetivos específicos son: - Evaluar la efectividad percibida por los estudiantes respecto de las intervenciones odontológico – educacionales hacia la comunidad. - Evaluar la opinión de los estudiantes acerca de la modalidad pedagógica con la cual llevan a cabo sus intervenciones odontológico-educativas si se corresponde con los principios de la corriente constructivista. - Determinar la existencia de una formación docente orientada a principios fundamentados en esta corriente que sean coherentes con la transmisión de los mismos a los estudiantes.
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| Notas: | Atención: Ejemplar en formato digital solicitar por mail o visitar el sitio web del Sedici |
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| Descripción Física: | 73 p. : il. col. |
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