Procesos de segregación e inclusión de estudiantes con discapacidad en aulas de matemáticas de escuelas comunes Entre intenciones y tensiones /
Publicado en: | C. Broitman, P. Cobeñas, V. Grimaldi, M. Escobar e I. Sancha (Coords.) - Enseñanza inclusiva de las matemáticas: aportes para pensar las aulas con estudiantes con discapacidad. - . La Plata : EDULP, 2024 |
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Autor Principal: | |
Otros autores o Colaboradores: | |
Formato: | Capítulo de libro |
Lengua: | español |
Temas: | |
Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.6952/pm.6952.pdf Recurso relacionado |
Descripción Física: | p. 437-489 |
ISBN: | 9786316568236 |