Reflexiones para pensar las funciones de la educación y de la escuela Magalí Catino y Virginia Todone

Detalles Bibliográficos
Publicado en: M. Catino y V. Todone (Coords.) - Pedagogía de paralaje. - . La Plata : Universidad Nacional de La Plata ; EDULP, 2022
Autor Principal: Catino, Magalí
Otros autores o Colaboradores: Todone, Virginia
Formato: Libro
Lengua:español
Series:Libros de Cátedra. Sociales
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5741/pm.5741.pdf
Recurso relacionado
Recurso relacionado
Resumen:Ahora nos interesa retomar los inicios modernos de la pedagogía. No la podemos pensar sin recuperar el legado de la Ilustración, junto con sus márgenes y sus víctimas, es decir, sin la Modernidad/Posmodernidad en su humanidad y su inhumanidad, respecto a las demandas que supone al campo de las prácticas educativas y sus funciones. En ese sentido, también abordaremos la Modernidad como inicio de la crítica, evitando caer en la asimilación de Modernidad con positivismo y la falsa oposición dicotómica con la crítica.
Descripción Física:p. 39-47
ISBN:9789503420997