Tener, hacer, decir trayectorias de apropiación de tecnologías digitales de jóvenes de clases medias altas /

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Jóvenes, transformación digital y formas de inclusión en América Latina. - . Montevideo : Penguin Random House Grupo Editorial, 2018
Autor Principal: Lemus, Magdalena
Formato: Capítulo de libro
Lengua:español
Edición:1a. ed.
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.623/pm.623.pdf
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Resumen:En este artículo estudiamos las relaciones de jóvenes de clases medias altas con las tecnologías digitales (en adelante, TD) a lo largo de su vida. Para ello, a través del enfoque biográ co de tipo cualitativo y retrospectivo (Muñiz, 2012), reconstruimos las trayectorias de apropiación de TD74 de jóvenes de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina), identicando los signicados y usos que distintos artefactos tecnológicos han adquirido, así como su participación en la configuración de vínculos y en las prácticas de consumo.
Descripción Física:p. 183-194
ISBN:9789974888234