El trabajo de campo como espacio de construcción del conocimiento Criterios y orientaciones en el ámbito de la Enseñanza de la Biología /
Otros autores o Colaboradores: | , , , , , , , , , , , , , , , , |
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Formato: | Libro |
Lengua: | español |
Datos de publicación: |
La Plata :
EDULP,
2019.
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Edición: | 1a. ed. |
Series: | Libros de Cátedra. Sociales
|
Temas: | |
Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4837/pm.4837.pdf Recurso relacionado Recurso relacionado |
Resumen: | Este libro destaca la importancia de los Trabajos de Campo (TC) para la formación de los futuros profesionales de la Biología. Los TC son una estrategia didáctica en relación a la adquisición de procedimientos y habilidades científicas, que van desde la utilización de equipos y toma de datos, hasta otras más complejas como tratamiento y análisis de datos; generar y relacionar conocimientos; resolver problemas planteados; preparación de informes científicos; comunicación reuniones científicas). Se plantea la estructura y funcionamiento del TC y cómo la organización influye sobre su éxito. Se describe además cómo analizar los datos, para qué y qué hacer con los materiales colectados. |
Descripción Física: | 173 p. |
ISBN: | 9789503418024 |
MARC
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040 | |a AR-EnULPH |b spa |c AR-EnULPH | ||
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245 | 0 | 0 | |a El trabajo de campo como espacio de construcción del conocimiento |h [recurso electrónico] : |b Criterios y orientaciones en el ámbito de la Enseñanza de la Biología / |c coordinador Gustavo Darrigran. |
250 | |a 1a. ed. | ||
260 | |a La Plata : |b EDULP, |c 2019. | ||
300 | |a 173 p. | ||
490 | 0 | |a Libros de Cátedra. |a Sociales | |
505 | 0 | 0 | |t Breve introducción a los Trabajos de Campo / |r Gustavo Darrigran -- |t El Trabajo de Campo en la formación de los profesores de Biología / |r Teresa Legarralde, Alfredo Vilches, Leticia Gloria Lapasta -- |t Planificación y organización del trabajo de campo / |r Alfredo Vilches, Teresa Legarralde, Fabiana Drago, Gustavo Darrigran -- |t Análisis de datos, elaboración de informe y colección biológica / |r Alfredo Vilches, Teresa Legarralde, Cristina Damborenea, Fabiana Drago -- |t Análisis de datos, elaboración de informe y colección biológica / |r Alfredo Vilches, Teresa Legarralde, Cristina Damborenea, Fabiana Drago -- |t Articulación entre cátedras del Profesorado FaHCE (UNLP). Experiencias / |r Leticia Gloria Lapasta, Teresa Legarralde, Alfredo Vilches, Luciano Guadagno -- |t Trabajos de Campo en la Licenciatura en Biología. FCNyM (UNLP). Experiencias / |r Gustavo Darrigran, Diego E. Gutiérrez Gregoric, Fabiana Drago, Miriam Maroñas -- |t Vivencias y valoraciones de los estudiantes en el trabajo de campo / |r Pablo De Andrea, Romina Acosta, Luciana Atencio, Rosana Barra -- |t El uso de Encuestas on-line en la Valoración de los Trabajos de Campo / |r Gustavo Darrigran, Diego E. Gutiérrez Gregoric, Micaela De Lucía, Yamila Reshaid -- |t Los trabajos de campo y las NTIC: Portal Educativo para los docentes del nivel primario / |r Gabriela Gorritti, Miriam Maroñas -- |t Un trabajo de campo entre vitrinas, tablets y colecciones científicas / |r Claudia Rabanaque, LeticiaGloria Lapasta |
520 | 3 | |a Este libro destaca la importancia de los Trabajos de Campo (TC) para la formación de los futuros profesionales de la Biología. Los TC son una estrategia didáctica en relación a la adquisición de procedimientos y habilidades científicas, que van desde la utilización de equipos y toma de datos, hasta otras más complejas como tratamiento y análisis de datos; generar y relacionar conocimientos; resolver problemas planteados; preparación de informes científicos; comunicación reuniones científicas). Se plantea la estructura y funcionamiento del TC y cómo la organización influye sobre su éxito. Se describe además cómo analizar los datos, para qué y qué hacer con los materiales colectados. | |
536 | |a Proyecto de Investigación: "Los trabajos de laboratorio y de campo en el área de las Ciencias Biológicas. El uso de las tecnologías de la informática y la comunicación (TIC)" (PI+D/H763) | ||
540 | |a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ||
650 | 2 | 4 | |a Biología |9 3318 |
650 | 2 | 4 | |a Investigación de campo |9 481633 |
650 | 2 | 4 | |a Enseñanza de la biología |9 480960 |
650 | 2 | 4 | |a Estudiantes universitarios |9 15200 |
650 | 2 | 4 | |a Docentes |9 18453 |
690 | 1 | 4 | |a Educación |9 139 |
700 | 1 | |a Darrigran, Gustavo |e [coord.] |5 IDIHCS |0 (AR-EnULPH)0389DarrigranG |9 9992 | |
700 | 1 | 2 | |a Guadagno, Luciano |9 9993 |
700 | 1 | 2 | |a Reshaid, Yamila |9 9994 |
700 | 2 | |a Lapasta, Leticia |9 9632 | |
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856 | 4 | 2 | |u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81418 |z Recurso relacionado |
856 | 4 | 2 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy891 |x MA |z Recurso relacionado |
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