El trabajo de campo como espacio de construcción del conocimiento Criterios y orientaciones en el ámbito de la Enseñanza de la Biología /

Detalles Bibliográficos
Otros autores o Colaboradores:	Darrigran, Gustavo ([coord.]), Guadagno, Luciano, Reshaid, Yamila, Lapasta, Leticia, Atencio, Luciana, Gutiérrez Gregoric, Diego E., Barra, Rosana, Damborenea, Cristina, De Andrea, Pablo, Rabanaque, Claudia, Drago, Fabiana, Maroñas, Miriam, Gorritti, Gabriela, De Lucía, Micaela, Legarralde, Teresa, Vilches, Alfredo, Acosta, Romina
Formato:	Libro
Lengua:	español
Datos de publicación:	La Plata : EDULP, 2019.
Edición:	1a. ed.
Series:	Libros de Cátedra. Sociales
Temas:	Biología Investigación de campo Enseñanza de la biología Estudiantes universitarios Docentes
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4837/pm.4837.pdf Recurso relacionado Recurso relacionado
Resumen:	Este libro destaca la importancia de los Trabajos de Campo (TC) para la formación de los futuros profesionales de la Biología. Los TC son una estrategia didáctica en relación a la adquisición de procedimientos y habilidades científicas, que van desde la utilización de equipos y toma de datos, hasta otras más complejas como tratamiento y análisis de datos; generar y relacionar conocimientos; resolver problemas planteados; preparación de informes científicos; comunicación reuniones científicas). Se plantea la estructura y funcionamiento del TC y cómo la organización influye sobre su éxito. Se describe además cómo analizar los datos, para qué y qué hacer con los materiales colectados.
Descripción Física:	173 p.
ISBN:	9789503418024

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