Conocimiento psicoeducativo en acción

Detalles Bibliográficos
Otros autores o Colaboradores: Palacios, Analía Mirta ([coord.]), Pedragosa, María Alejandra ([coord.]), Querejeta, Maira ([coord.]), Gandini, Fiorella, Martínez, Ariel, Lozada, María Julia
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: La Plata : Universidad Nacional de La Plata ; EDULP, 2020.
Series:Libros de Cátedra. Sociales
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4808/pm.4808.pdf
Recurso relacionado
Resumen:Esta obra es producto de la labor colaborativa de las Cátedras Psicología Educacional, Psicología y Cultura en el Proceso Educativo y Psicología Evolutiva del Departamento de Ciencias de la Educación, de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de la Plata. Por tanto, recoge distintas miradas y recorridos para contribuir a la formación de un amplio espectro de estudiantes de grado que cursan carreras de profesorado y licenciatura en el campo de la educación. El título "Conocimiento psicoeducativo en acción" pretende dar cuenta del propósito central de la obra: revisar distintos aportes sobre los procesos psicológicos, educativos y culturales que sirvan para pensar críticamente las acciones pedagógicas en los distintos escenarios de la labor de los profesores y licenciados. Tales aportes se vinculan con algunas preocupaciones que surgen con frecuencia en las discusiones tanto académicas como de la opinión pública en general. El desarrollo de los temas procura no caer en una exégesis psicologizante, ni en fragmentaciones entre los campos del conocimiento o en miradas rígidas sesgadas por principios de autoridad para abordar problemas que tienen que ver, especialmente, con la apropiación y la construcción de conocimientos, prácticas y sentidos. Un supuesto de partida que aúna a los autores es el valor de la inclusión y la diferencia como herramienta central para comprender las conformaciones y las transformaciones de los sujetos y los grupos involucrados en los procesos educativos y culturales. Esperamos que lectura de esta obra sea un principio para profundizar respecto de cada uno de los temas tratados y generar una provechosa reflexión para la formación de los profesores y licenciados.
Descripción Física:113 p.
ISBN:9789503419540