| Resumen: | Con el desarrollo del presente trabajo se pretende analizar las relaciones entre la formación profesional y la inserción laboral de los egresados del SENA, Regional Cundinamarca, 2015 a 2021. Para ello, se indagó sobre la trayectoria laboral de los egresados del Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA, del Centro de Desarrollo agroindustrial y empresarial, cuyo análisis se orientó por las preguntas ¿Cómo perciben los egresados su formación profesional respecto de su paso entre ?el aula? y ?el espacio laboral - etapa práctica? ?, ¿qué experiencias se dan en los espacios de práctica profesional? y ¿cómo han sido los procesos de inserción laboral de los egresados? Para estudiar estas trayectorias educativo- laborales se adoptó una metodología mixta, cuyos datos cuantitativos permiten comprender el recorrido de la vida laboral de los egresados en porcentajes y, por su parte, los datos cualitativos provenientes de las biografías narrativas de los egresados generaron información de manera complementaria a efectos de reconstruir las trayectorias que nuclean vínculos entre educación y trabajo. Como conclusiones, se reconoce que las políticas de Estado que sustentan el ejercicio de la formación profesional en Colombia permiten establecer una relación entre educación y trabajo, desde la óptica del desarrollo económico y lineal en el proceso de inserción socio profesional. No obstante, y acorde a los datos interpretados, para poder analizar esta relación, dadas las particularidades y los desafíos que se exponen, se presenta una complejidad en su estudio, lejos de establecer una relación homogénea y única.
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