Discriminación y democratización del sistema educativo durante el Primer Peronismo (1944-1955)

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Jornadas de Sociología de la UBA (11 : 2015 : Ciudad Autónoma de Buenos Aires) - Coordenadas contemporáneas de la sociología: tiempos, cuerpos, saberes - .
Autor Principal: Koc Muñoz, Alvaro Sebastián
Formato: Documento de evento
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15752/ev.15752.pdf
Resumen:El presente trabajo abordará el debate historiográfico en torno a la expansión de la educación técnica durante el periodo abarcado entre 1944 y la caída del segundo gobierno de Perón, en 1955. Presentaremos -en un primer momento- la discusión historiográfica sobre la que se estructura la creación del circuito de educación técnica creado por el peronismo: la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP) y la Universidad Obrera Nacional (UON). Luego analizaremos en qué medida los debates parlamentarios alrededor de la Ley 13229 -que diera sanción a la creación de la U.O.N.- corroboran o no alguna de las tendencias hegemónicas dentro del mencionado debate. Por ultimo presentaremos las conclusiones a las cuales hemos arribado. Para llevar adelante este trabajo recurriremos al análisis de fuentes documentales. Las mismas serán: el diario de sesiones de la Cámara de Diputados de la Nación del 21 y 22 de julio de 1948, la Ley No 13229 -que crea cursos de perfeccionamiento técnico para obreros y obreras- y la publicación oficial de la U.O.N.