Análisis de los discursos que subyacen en el diseño curricular
| Publicado en: | Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (14 : 2021 : Ensenada) - Educación en Pandemia y Pospandemia - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021 |
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| Formato: | Documento de evento |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14872/ev.14872.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/14-congreso/archivos |
| Resumen: | La ponencia analiza el Diseño Curricular de la Educación Inicial de la Provincia de Córdoba, específicamente en el área de Educación Física. Se hará un análisis de los distintos discursos que subyacen al diseño curricular. Por su parte encontraremos discursos que parten de entender al cuerpo y al sujeto como un organismo, los cuales dialogan entre sí para dar sustento a la política curricular, donde serán analizadas sus ideas principales, ejemplificando con fragmentos extraídos del currículum. |
| Notas: | Congreso Argentino realizado junto con el 9º Congreso Latinoamericano y 1º Internacional de Educación Física y Ciencias Trabajo presentado en la Mesa Jornada CES 7: Políticas educativas, saber y currículum |