Gênero e formaçao de professores : projeto de intervençao

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (14 : 2021 : Ensenada) - Educación en Pandemia y Pospandemia - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021
Autor Principal: Vilardaga, Anita Franco
Otros autores o Colaboradores: Ortiz Maffezoli, Isabella, Vilela Teixeira, Rafaela, Chen, Thais, Silveira, Sérgio Roberto, Corominas Valerio, Barbara, Maldonado Molina, Karina Soledad
Formato: Documento de evento
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14714/ev.14714.pdf
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/14-congreso/archivos
Resumen:Este trabalho é um recorte de um projeto em desenvolvimento que integra os Consórcios Acadêmicos para a Excelência do Ensino de Graduaçao, da Universidade de Sao Paulo, Brasil. O projeto busca problematizar a ocorrência da temática de gênero na formaçao de professores, em três cursos de licenciatura, através de propostas de intervençao. Discorremos brevemente sobre as atividades desenvolvidas, de maneira remota, no ano de 2021, com enfoque para a turma da Educaçao Física e suas especificidades.^lpt
Notas:Congreso Argentino realizado junto con el 9º Congreso Latinoamericano y 1º Internacional de Educación Física y Ciencias
Trabajo presentado en la Mesa 14: Educación Física, Políticas Feministas, Géneros y Sexualidades