Una lectura Queer del sujeto dual de la Educación Física
Publicado en: | Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (14 : 2021 : Ensenada) - Educación en Pandemia y Pospandemia - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021 |
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Autor Principal: | |
Otros autores o Colaboradores: | |
Formato: | Documento de evento |
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Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14710/ev.14710.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/14-congreso/archivos |
Resumen: | En esta ponencia abordaremos la noción de sujeto en la Educación Física bajo una perspectiva de género. Para esto, retomaremos a Castro para pensar la noción filosófica de sujeto moderno. Luego, nos ocuparemos específicamente del sujeto de la educación a partir de Crisorio. En tercer lugar, abordaremos las aportaciones de Martínez respecto de qué implica éste sujeto desde las teorías feministas, para luego problematizar el sujeto de la Educación Física desde una perspectiva de género. |
Notas: | Congreso Argentino realizado junto con el 9º Congreso Latinoamericano y 1º Internacional de Educación Física y Ciencias Trabajo presentado en la Mesa 14: Educación Física, Políticas Feministas, Géneros y Sexualidades |