Revisión conceptual sobre estudio de caso y su implementación en psicología
| Publicado en: | Congreso Internacional de Investigación (5 : 2015 : La Plata) - [Actas] - . La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología, 2015 |
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| Formato: | Documento de evento |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12365/ev.12365.pdf https://libros.unlp.edu.ar/index.php/unlp/catalog/book/522 |
| Resumen: | Esta comunicación forma parte del proyecto "Diseños de Investigación Cualitativa en Psicología: caracterización e integración de aspectos ético-metodológicos del Estudio de Caso/s". Sus objetivos generales son identificar las características del Estudio de Casos (EC) en Ciencias Sociales y Humanas, y establecer una discusión sobre sus fundamentos teóricos, metodológicos y éticos en Psicología. Respecto del método en la presente investigación, se realiza un estudio bibliográfico de tipo exploratorio-descriptivo en el EC. De la selección de la literatura, se comparan las definiciones y caracterizaciones de este tipo de estudios. En esta oportunidad, se realiza una presentación preliminar del rastreo crítico sobre la definición de EC en publicaciones en distintos ámbitos de las Ciencias Sociales y Humanas, dada la diversidad conceptual encontrada. (Resumen parcial) This communication is part of the project "Qualitative Research Designs in Psychology: characterization and integration of ethical and methodological aspects of Case Study / s". Its overall objectives are to identify the characteristics of the studies (EC) on Social and Human Sciences, and establish a discussion of their theoretical, methodological and ethical foundations Psychology. Regarding the method in this research, a bibliographical study of exploratory-descriptive in the EC is performed. Selection of literature, definitions and characterizations of these studies are compared. On this occasion, a preview of the critical tracking is done on the definition of EC publications in various fields of social and human sciences, given the conceptual diversity found. (Partial abstract) |