La forma escolar desafiada : escuela media, horizontes particulares y comunidades fragmentadas
| Publicado en: | Congress of the Latin American Studies Association (28 : 2009 : Rio de Janeiro) - Rethinking Inequalities - . |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Documento de evento |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12261/ev.12261.pdf |
| Resumen: | Este artículo presenta dos experiencias de escolarización de nivel medio o secundaria que presentan sustantivas diferencias en relación con las modalidades más extendidas. A partir de ello, las examina conceptualmente a partir de la tensión universalismo-particularismo. Ese recorrido es una ocasión para analizar las construcciones escolares en relación con la desigualdad social y el discurso de la inclusión. |