La enseñanza de la filosofía en Argentina : de la consolidación de un campo especializado a los bordes de la institucionalidad
| Publicado en: | Paideia. Revista de Filosofía y Didáctica Filosófica. Vol. 40 No. 115 (2020),107-118 40. Madrid : Sociedad Española de Profesores de Filosofía, 2020 Artículos |
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| Formato: | Artículo |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17781/pr.17781.pdf https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7729389 https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/155808 |
| Resumen: | El objetivo de este artículo es caracterizar el proceso de consolidación del campo de estudio sobre "enseñanza de la filosofía" en Argentina, identificar diversos enfoques filosóficos sobre la temática, especialmente, aquellos que abordaron la cuestión del "sujeto" en la enseñanza filosófica, y luego contrastarlos con experiencias educativas que se encuentran en los límites de la institucionalidad académica. |
| Descripción Física: | p.107-118 |
| ISSN: | ISSN 0214-7300 |