Innovación y trabajo colaborativo en la enseñanza de las Ciencias Naturales : una experiencia didáctica sobre los dilemas éticos del proyecto genoma humano
| Publicado en: | Revista iberoamericana de educación. Vol. 48 No. 4 (2009),1-11 48. Madrid : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI-CAEU), 2009 Didáctica de las Ciencias y la Matemática |
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| Autor Principal: | |
| Otros autores o Colaboradores: | , , , , |
| Formato: | Artículo |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14580/pr.14580.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127438 https://rieoei.org/RIE/article/view/2180 |
| Resumen: | Se presenta la experiencia de planificación, puesta en práctica y análisis de una estrategia didáctica innovadora sobre dilemas éticos relacionados con el Proyecto Genoma Humano, en el contexto de una investigación colaborativa entre docentes e investigadoras del ISFD N.º 168 de Dolores y de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina). El trabajo conceptualiza condiciones necesarias de la investigación colaborativa, configurando el inicio de un proceso de construcción de conocimientos a partir del análisis de nuestras propias prácticas. |
| Descripción Física: | p.1-11 |
| ISSN: | ISSN 1681-5653 |