Las tutorías on-line de doctorado en el contexto de la cuarentena por COVID-19
| Publicado en: | Fuentes humanísticas. Vol. 33 No. 63 (2022) 33. Ciudad de México : Universidad Autónoma Metropolitana, 2022 |
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| Autor Principal: | |
| Otros autores o Colaboradores: | , , |
| Formato: | Artículo |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13590/pr.13590.pdf http://fuenteshumanisticas.azc.uam.mx/index.php/rfh/article/view/1065/1223 |
| Resumen: | El propósito del presente artículo reside en mostrar cómo, a partir de la cuarentena impuesta a nivel global como consecuencia de la pandemia COVID19, se generó una metodología de tutoría on-line que no solo posibilita la interacción simultánea de un grupo de tesistas de doctorado con la directora-tutora, sino que promueve además el intercambio, la adquisición y la construcción colectiva de saberes que requiere la escritura de una tesis doctoral. The purpose of this article is to show how, from the global quarantine imposed as a consequence of the COVID19 pandemic, an on-line tutorship methodology was generated. This not only enables the simultaneous interaction of a group of PhD thesis students with the director-tutor but also promotes the exchange, acquisition and collective building of knowledge that the writing a doctoral thesis requires. |
| ISSN: | ISSN 0188-8900 |
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| 001 | ARTI13582 | ||
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| 100 | |a Giménez, Elina Alejandra |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Mailhes, Verónica |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Araujo, Elking |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Da Silva Santana Lopes, Barbara |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Las tutorías on-line de doctorado en el contexto de la cuarentena por COVID-19 |
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| 520 | 3 | |a El propósito del presente artículo reside en mostrar cómo, a partir de la cuarentena impuesta a nivel global como consecuencia de la pandemia COVID19, se generó una metodología de tutoría on-line que no solo posibilita la interacción simultánea de un grupo de tesistas de doctorado con la directora-tutora, sino que promueve además el intercambio, la adquisición y la construcción colectiva de saberes que requiere la escritura de una tesis doctoral. | |
| 653 | |a Reunión de tutoría on-line | ||
| 653 | |a Escritura de tesis doctoral | ||
| 653 | |a Pandemia | ||
| 520 | 3 | |a The purpose of this article is to show how, from the global quarantine imposed as a consequence of the COVID19 pandemic, an on-line tutorship methodology was generated. This not only enables the simultaneous interaction of a group of PhD thesis students with the director-tutor but also promotes the exchange, acquisition and collective building of knowledge that the writing a doctoral thesis requires. | |
| 653 | |a On-line tutorship | ||
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| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |