Leer, destruir, repetir el comienzo
| Publicado en: | Orbis Tertius. Vol. 22 No. 26 (2017),e060 22. Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, 2017 Dossier: Lectores, lectura. Cinco intervenciones |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8269/pr.8269.pdf http://www.orbistertius.unlp.edu.ar/article/view/8135 10.24215/18517811e060 |
| Resumen: | Es singularmente significativo que un vocablo tan anodino como el verbo "leer", carente de los brillos de otros términos, ahora sospechosos, otrora magníficos -interpretación, actividad hermenéutica, exégesis- se haya expandido del modo en que lo ha hecho |
| Descripción Física: | p.e060 |
| ISSN: | ISSN 1851-7811 |