| Resumen: | "Alfabetizar" científica y técnicamente - ¿Alfabetización científica o tecnológica? - Objetivos operacionales para la A.C.T. e islotes de racionalidad - ¿Las ciencias se deben enseñar por disciplinas? - Un modelo para un trabajo interdisciplinario - ¿Una enseñanza tecnológica en el secundario "general"? - La iniciación científica en las tradiciones de la enseñanza técnica - Hacia una nueva cultura frente a las técnicas - La ambigua historia de las ciencias en la enseñanza - Percibir la dimensión ideológica de la enseñanza de las ciencias - Propuestas para un manifiesto - El bagaje del alfabetizado científico - Programas de ciencias:¿cantidad o calidad? - Criterios para evaluar la articulación entre ciencias, tecnologías y sociedad - Aproximaciones científicas y tecnológicas: sus diferencias.
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