Rosario : Escuela de fonoaudiología de la Facultad de Ciencias Médicas, 2021
Tabla de Contenidos:
“…Su fundamento y mi experiencia en la clínica fonoaudiológica y la docencia Raquel Fransolini -- La comunicación fluida.
Una perspectiva para la prevención y atención de la tartamudez Silvana Perfumo -- Fonoaudiólogos/as del siglo XXI:
hacia una práctica profesional humanizante Yanina Romani -- Las alteraciones del lenguaje en el adulto: cuestionamientos en el devenir del proceso terapéutico Claudia Ithurralde -- PARTE VII -- Aportes de la fonoaudiología a la educación y la inclusión -- Algunas reflexiones,
una mirada acerca del abordaje de la diversidad Gabriela Armellini -- La fonoaudiología en el contexto de la educación especial Susana Elbert -- Discapacidad e inclusión: reflexiones y debates Fernanda Felice De construcciones colectivas Cecilia Vülarreal -- PARTE VIII -- La fonoaudiología en el contexto de la investigación científica -- Fonoaudiología y docencia universitaria: las representaciones sociales de los/as estudiantes sobre el futuro campo profesional Fabiola Capria -- Fonoaudiología en escenarios alternativos Jimena Muratore -- PARTE IX -- La construcción del conocimiento en la formación académica -- La importancia de las prácticas preprofesionales en la formación de los/as futuros/as fonoaudiólogos/as María Fernanda Saracco -- La construcción de las concepciones acerca de la salud y la praxis fonoaudiológica: reflexiones y debates en tiempos de pandemia -- Rita Ricca e Ivana Rubinich_ -- Actos de lectura sobre portadores de texto (versión papel y digital) que reconocen los niños que asisten al preescolar Cecilia Berenguer -- PARTE X -- Reflexiones de la comunidad docente -- Docentes de la Escuela de Fonoaudiología…”
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