Resultados de búsqueda - "Enseñanza."
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Utilización de los programas docentes universitarios para establecer el contenido de una disciplina científica: una propuesta metodológica
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Interés de la elaboración de vídeos didácticos como material de prácticas en la asignatura de 'Seguridad Química'
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Autoaprendizaje experimental de contenidos científico-técnicos avanzados a partir de material didáctico elemental
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Conocimiento y actitud del maltrato entre alumnos (Bullying) de los futuros docentes de educación infantil, primaria y secundaria
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Podemos cazar ranas? : Calidad de los argumentos de alumnado de primaria y desempeño cognitivo en el estudio de una charca
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Tamaño o volumen?
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La competencia matemática (en el sentido de PISA) de los futuros maestros
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Los contenidos de los proyectos curriculares de física y química en secundaria en la implantación de la reforma LOGSE
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Análisis de los conceptos de energía, calor, trabajo y el teorema de Carnot en textos universitarios de termodinámica
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Qué papel tienen las visitas escolares a los museos de ciencias en el aprendizaje de las ciencias? : Una revisión de las investigaciones
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Implicaciones didácticas en un estudio histórico sobre el concepto de 'equilibrio químico'
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La construcción de problemas en el laboratorio durante la formación del profesorado: una experiencia didáctica
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Finalidades de la educación científica en secundaria: opinión del profesorado sobre la situación actual
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Organizadores del currículo como plataforma para el conocimiento didáctico: una experiencia con futuros profesores de matemáticas
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Un modelo cognitivo para interpretar el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas. Ejemplificación en un entorno colaborativo
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La conceptuación de la posición por los alumnos de 11 a 16 años. Propuesta de dominio de instrucción
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Factores que influyen en el éxito de los estudiantes al resolver problemas de química
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Propuesta de enseñanza en cursos introductorios de física en la universidad, basada en la investigación didáctica: siete años de experiencia y resultados
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Comprenden los estudiantes las gráficas cartesianas usadas en los textos de ciencias?
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Una perspectiva para el análisis de la práctica del profesor de matemáticas: implicaciones metodológicas
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