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| 100 |
1 |
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|a Díaz de Kóbila, Esther
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| 245 |
1 |
0 |
|a El sujeto y la verdad :
|b Memorias de la razón epistémica
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| 260 |
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|a [S.l.]:
|b Laborde,
|c 2003
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| 300 |
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|a 155 p.
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| 505 |
0 |
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|a A modo de prólogo -- Memorias de la razón epistémica para una sociedad anhelante. -- I.El campo epistemológico: un campo conflictual -- 1.La inquietud de saber -- 2.Episodios -- 3.La epistemología contemporánea: lógica-historia -- 4.La actualidad: la epistemología posmodema -- 5.Para concluir provisoriamente -- 6.Bibliografía -- II.El cogito, la "hermenéutica de sí", el "exceso de subjetividad". El otro Descartes. -- 1.Por una recuperación del cogito -- 2.El cogito no es la primera evidencia -- 3.El "gran teatro solemne de la espiritualidad cartesiana" -- 4.Las meditaciones cartesianas: una "hermenéutica de sí" -- 5.Bibliografía -- III.A la búsqueda del sujeto perdido. La "vuelta" a Hegel de la epistemología contemporánea. -- 1. La intransparencia del sujeto transparente. -- El "exceso de subjetividad" -- 2.Estilos epistemológicos -- 3.Bachelard: una epistemología histórica y dialéctica -- 4.Feyerabend: la lección de Hegel al anarquismo epistemológico. -- 5.La paradojal presencia de Hegel. -- 6.Bibliografía -- IV.Memorias de la razón epistémica. -- 1.Introducción -- 2.La necesidad de validación de la ciencia’ -- y los discursos filosóficos de legitimación -- 4.Los "grandes relatos" positivistas de legitimación de la ciencia.. -- 5.El devenir instrumental y neo-pragmático de la razón. -- La "sociedad abierta" -- 6.Conclusiones -- 7.Bibliografía reseñada -- V.Problemática epistemológica de la formación de "competencias científicas" El sujeto y la verdad. -- 1.La demanda de formación y sus dificultades -- 2.La formación y sus fuentes filosóficas -- 3.Él positivismo en la epistemología y la educación... -- 4.Piaget: el sujeto adaptado -- 5.Kuhn: el sujeto entrenado -- 6.Bachelard: el sujeto psicoanalizado -- 7.Conclusiones: ¿Por qué hoy todavía Bachelard? -- 8.Bibliografía
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4 |
|a EPISTEMOLOGIA
|9 1199
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4 |
|a HEGEL
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4 |
|a DESCARTES
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4 |
|a CIENCIA
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| 942 |
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