Sujeto de castigos : Hacia una sociología de la penalidad juvenil

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Daroqui, Alcira
Otros autores o Colaboradores: López, Ana Laura (Coord. Edit.), Cipriano García, Roberto Féliz (Coord. Edit.), Pérez Esquivel, Adolfo (Prol.), Guemureman, Silvia, Bouilly, María del Rosario, Andersen, María Jimena
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: Buenos Aires : Homo Sapiens, 2012
Series:Derechos Humanos del Presente
Temas:
Acceso en línea:Consultar en el Cátalogo
Descripción Física:443 p.
ISBN:9789508086846
Tabla de Contenidos:
  • Acerca de las autoras
  • Prólogo. Adolfo Pérez Esquivel
  • Presentación Comité contra la Tortura de la Comisión Provincial por la Memoria.
  • Roberto Félix Cipriano García
  • Presentación GESPyDH - Observatorio de Adolescentes y Jóvenes. Alcira Daroqui y Silvia Guemureman
  • PRIMERA PARTE
  • Introducción. Alcira Daroqui y Ana Laura López
  • •Contextos socio-históricos en la construcción
  • y gobierno de la minoridad
  • •Contexto actual: procesos sociales, reforma legislativa y judicial
  • •Estructura del poder ejecutivo: Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
  • El Estado de los datos: la dificultad de conocer. Ana Laura López, Silvia Guemureman y María del Rosario Bouilly
  • • La información disponible: escasez y fragmentación
  • • El desafío de conocer construyendo datos
  • - Alcances y limitaciones de la información judicial
  • - Alcances, limitaciones y devaluación de la información
  • del ejecutivo provincial
  • - Ausencia de información policial: entre la desidia
  • y el hermetismo
  • • Qué podemos conocer a través de los datos de la justicia
  • • Qué podemos conocer a través de los datos del poder ejecutivo
  • • La incidencia de la des-información
  • Acerca de la estrategia metodológica: ¿Cómo producir conocimiento sobre las agencias del sistema penal? Ana Laura López y Alcira Daroqui
  • • Desafíos metodológicos y políticos para la investigación social
  • • La muestra y las técnicas de recolección de datos
  • • El trabajo de campo
  • • Puntos de vista o vistas desde puntos: con quién no es un tema menor
  • SEGUNDA PARTE
  • La cadena punitiva: actores, discursos y prácticas enlazadas.
  • Alcira Daroqui y Ana Laura López
  • •La construcción de trayectorias juveniles penalizadas
  • •Primer nivel de sujeción: lo policial
  • •Segundo nivel de sujeción: lo judicial
  • • Tercer nivel de sujeción: lo custodial-punitivo
  • Acerca de lo policial. Selectividad y violencia. Agustina Suárez y María del Rosario Bouilly
  • • Antecedentes: historizando lo policial
  • • Policía y jóvenes: relaciones de proximidad y persecución
  • • El momento de la aprehensión
  • • La detención en comisaría
  • • El eslabón policial en la cadena punitiva
  • Acerca de lo judicial. Entre la técnica jurídica y la discrecionalidad de la práctica. Julia Pasin, María del Rosario Bouilly y Ana Laura López
  • • La refrenda judicial de la selectividad policial
  • • El proceso judicial: entre el extrañamiento y la incomprensión
  • • Derivación a establecimientos cerrados
  • • Situación procesal y condenas
  • • Los beneficios judiciales en el encierro
  • • El eslabón judicial en la cadena punitiva
  • Acerca de lo custodial. Encierro y clientela. Ana Laura López y Julia Pasin
  • • La edad del encierro
  • • Lugar de residencia y trayectorias
  • • Los tiempos del encierro
  • TERCERA PARTE
  • El gobierno en las instituciones de encierro. Alcira Daroqui y Ana Laura López
  • El circuito institucional. Ana Laura López
  • • Nuevos establecimientos: expansión de la modalidad cerrada
  • • Lugares de alojamiento (in) diferenciados en el encierro
  • • El archipiélago de la penalidad
  • • Las Alcaldías: el no-lugar
  • • Centros Cerrados y Centros de Recepción
  • Los jóvenes: el ingreso al encierro, la circulación y la fijación espacial.
  • Agustina Suárez, María Jimena Andersen y Julia Pasin
  • •Los ritos de institución, el proceso de adaptación
  • - Requisa: el inicio del despojo
  • - La adaptación: el aislamiento como técnica de ablande
  • •Cuando la adaptación se vuelve más violenta: la bienvenida
  • •Pabellones de ingreso: la continuidad de la adaptación
  • • Traslados en el circuito institucional: la reiteración del ingreso
  • •Memorias de los traslados: el peor instituto por el que se transitó
  • •Los jóvenes en la celda: el encierro dentro del encierro
  • Directores, maestros y profesionales: agentes del habitus minoril.
  • María del Rosario Bouilly y María Jimena Andersen
  • • Dinámicas de poder y carrera institucional
  • • ¿Qué es un maestro?
  • • Estilos de maestros
  • •Trabajo precarizado, propuestas devaluadas
  • • Prácticas y discursos: la definición de un estilo penal
  • •Vigilar los cuerpos
  • •Los profesionales en los equipos técnicos
  • •La devaluación de las prácticas profesionales
  • • Personal médico y de enfermería
  • • Pastillas y psiquiatras
  • CUARTA PARTE
  • El tratamiento: ¿Pedagogía de la reconversión o de la neutralización?
  • Alcira Daroqui y Ana Laura López
  • Educación, talleres y trabajo: entre lo discontinuo, lo precario y lo escaso. Julia Pasin y Agustina Suárez
  • • El tiempo de educarse: la asistencia regular y la carga horaria
  • • Los espacios escolares y la circulación
  • •Los talleres y las actividades extra-escolares
  • •Trabajo y colaboraciones: dispositivos de reproducción institucional
  • •La recreación y las actividades físicas y deportivas
  • La comunicación con el exterior: el acceso a los vínculos familiares y sociales. María Jimena Andersen y Julia Pasin
  • •Medios de comunicación social: versiones restringidas
  • •Uso del teléfono: accesos mínimos y regulados
  • •La correspondencia: más allá del remitente y el destinatario
  • • La visita familiar y/o social
  • •La regulación y el control de la comunicación al servicio del gobierno institucional
  • QUINTA PARTE
  • Castigos dentro del castigo: acerca de las requisas, las sanciones y las agresiones físicas y verbales. Ana Laura López y Alcira Daroqui.
  • Avances sobre el cuerpo: uniforme y requisas. María Jimena Andersen y Agustina Suárez
  • • Des-personalización y otras intervenciones sobre el cuerpo
  • - El uniforme
  • - Las zapatillas
  • - Las pertenencias
  • • Las requisas corporales y de celda
  • Sanciones: entre la corrección y el orden. María del Rosario Bouilly, Ana Laura López y Julia Pasin
  • • El andamiaje normativo disciplinario
  • • Del dicho al hecho: ¿qué y cómo se sanciona?
  • Cuerpos castigados: agresiones físicas y verbales. Julia Pasin,
  • María del Rosario Bouilly y Ana Laura López
  • • Las agresiones durante el período total de la detención
  • • Las agresiones en la institución de alojamiento actual
  • • Violencia física y verbal según lugar de alojamiento
  • • Modalidades de la administración de la violencia
  • - Tipo de agresiones
  • - Circunstancias
  • - Acerca de la naturalización de la violencia
  • Síntesis de resultados
  • Epílogo: El Sistema de la Crueldad Juvenil. Ana Laura López
  • Anexo
  • Bibliografía