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| LEADER |
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| 003 |
AR-LpUFTS |
| 005 |
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| 024 |
8 |
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|a DTS-M3801
|b 3880
|z DTS003811
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| 040 |
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|a AR-LpUFTS
|b spa
|c AR-LpUFTS
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| 080 |
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|a 343.91
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| 100 |
1 |
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|a Daroqui, Alcira
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| 245 |
1 |
0 |
|a Sujeto de castigos :
|b Hacia una sociología de la penalidad juvenil
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Homo Sapiens,
|c 2012
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| 300 |
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|a 443 p.
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| 490 |
0 |
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|a Derechos Humanos del Presente
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| 505 |
0 |
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|a Acerca de las autoras -- Prólogo. Adolfo Pérez Esquivel -- Presentación Comité contra la Tortura de la Comisión Provincial por la Memoria. -- Roberto Félix Cipriano García -- Presentación GESPyDH - Observatorio de Adolescentes y Jóvenes. Alcira Daroqui y Silvia Guemureman -- PRIMERA PARTE -- Introducción. Alcira Daroqui y Ana Laura López -- •Contextos socio-históricos en la construcción -- y gobierno de la minoridad -- •Contexto actual: procesos sociales, reforma legislativa y judicial -- •Estructura del poder ejecutivo: Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil -- El Estado de los datos: la dificultad de conocer. Ana Laura López, Silvia Guemureman y María del Rosario Bouilly -- • La información disponible: escasez y fragmentación -- • El desafío de conocer construyendo datos -- - Alcances y limitaciones de la información judicial -- - Alcances, limitaciones y devaluación de la información -- del ejecutivo provincial -- - Ausencia de información policial: entre la desidia -- y el hermetismo -- • Qué podemos conocer a través de los datos de la justicia -- • Qué podemos conocer a través de los datos del poder ejecutivo -- • La incidencia de la des-información -- Acerca de la estrategia metodológica: ¿Cómo producir conocimiento sobre las agencias del sistema penal? Ana Laura López y Alcira Daroqui -- • Desafíos metodológicos y políticos para la investigación social -- • La muestra y las técnicas de recolección de datos -- • El trabajo de campo -- • Puntos de vista o vistas desde puntos: con quién no es un tema menor -- SEGUNDA PARTE -- La cadena punitiva: actores, discursos y prácticas enlazadas. -- Alcira Daroqui y Ana Laura López -- •La construcción de trayectorias juveniles penalizadas -- •Primer nivel de sujeción: lo policial -- •Segundo nivel de sujeción: lo judicial -- • Tercer nivel de sujeción: lo custodial-punitivo -- Acerca de lo policial. Selectividad y violencia. Agustina Suárez y María del Rosario Bouilly -- • Antecedentes: historizando lo policial -- • Policía y jóvenes: relaciones de proximidad y persecución -- • El momento de la aprehensión -- • La detención en comisaría -- • El eslabón policial en la cadena punitiva -- Acerca de lo judicial. Entre la técnica jurídica y la discrecionalidad de la práctica. Julia Pasin, María del Rosario Bouilly y Ana Laura López -- • La refrenda judicial de la selectividad policial -- • El proceso judicial: entre el extrañamiento y la incomprensión -- • Derivación a establecimientos cerrados -- • Situación procesal y condenas -- • Los beneficios judiciales en el encierro -- • El eslabón judicial en la cadena punitiva -- Acerca de lo custodial. Encierro y clientela. Ana Laura López y Julia Pasin -- • La edad del encierro -- • Lugar de residencia y trayectorias -- • Los tiempos del encierro -- TERCERA PARTE -- El gobierno en las instituciones de encierro. Alcira Daroqui y Ana Laura López -- El circuito institucional. Ana Laura López -- • Nuevos establecimientos: expansión de la modalidad cerrada -- • Lugares de alojamiento (in) diferenciados en el encierro -- • El archipiélago de la penalidad -- • Las Alcaldías: el no-lugar -- • Centros Cerrados y Centros de Recepción -- Los jóvenes: el ingreso al encierro, la circulación y la fijación espacial. -- Agustina Suárez, María Jimena Andersen y Julia Pasin -- •Los ritos de institución, el proceso de adaptación -- - Requisa: el inicio del despojo -- - La adaptación: el aislamiento como técnica de ablande -- •Cuando la adaptación se vuelve más violenta: la bienvenida -- •Pabellones de ingreso: la continuidad de la adaptación -- • Traslados en el circuito institucional: la reiteración del ingreso -- •Memorias de los traslados: el peor instituto por el que se transitó -- •Los jóvenes en la celda: el encierro dentro del encierro -- Directores, maestros y profesionales: agentes del habitus minoril. -- María del Rosario Bouilly y María Jimena Andersen -- • Dinámicas de poder y carrera institucional -- • ¿Qué es un maestro? -- • Estilos de maestros -- •Trabajo precarizado, propuestas devaluadas -- • Prácticas y discursos: la definición de un estilo penal -- •Vigilar los cuerpos -- •Los profesionales en los equipos técnicos -- •La devaluación de las prácticas profesionales -- • Personal médico y de enfermería -- • Pastillas y psiquiatras -- CUARTA PARTE -- El tratamiento: ¿Pedagogía de la reconversión o de la neutralización? -- Alcira Daroqui y Ana Laura López -- Educación, talleres y trabajo: entre lo discontinuo, lo precario y lo escaso. Julia Pasin y Agustina Suárez -- • El tiempo de educarse: la asistencia regular y la carga horaria -- • Los espacios escolares y la circulación -- •Los talleres y las actividades extra-escolares -- •Trabajo y colaboraciones: dispositivos de reproducción institucional -- •La recreación y las actividades físicas y deportivas -- La comunicación con el exterior: el acceso a los vínculos familiares y sociales. María Jimena Andersen y Julia Pasin -- •Medios de comunicación social: versiones restringidas -- •Uso del teléfono: accesos mínimos y regulados -- •La correspondencia: más allá del remitente y el destinatario -- • La visita familiar y/o social -- •La regulación y el control de la comunicación al servicio del gobierno institucional -- QUINTA PARTE -- Castigos dentro del castigo: acerca de las requisas, las sanciones y las agresiones físicas y verbales. Ana Laura López y Alcira Daroqui. -- Avances sobre el cuerpo: uniforme y requisas. María Jimena Andersen y Agustina Suárez -- • Des-personalización y otras intervenciones sobre el cuerpo -- - El uniforme -- - Las zapatillas -- - Las pertenencias -- • Las requisas corporales y de celda -- Sanciones: entre la corrección y el orden. María del Rosario Bouilly, Ana Laura López y Julia Pasin -- • El andamiaje normativo disciplinario -- • Del dicho al hecho: ¿qué y cómo se sanciona? -- Cuerpos castigados: agresiones físicas y verbales. Julia Pasin, -- María del Rosario Bouilly y Ana Laura López -- • Las agresiones durante el período total de la detención -- • Las agresiones en la institución de alojamiento actual -- • Violencia física y verbal según lugar de alojamiento -- • Modalidades de la administración de la violencia -- - Tipo de agresiones -- - Circunstancias -- - Acerca de la naturalización de la violencia -- Síntesis de resultados -- Epílogo: El Sistema de la Crueldad Juvenil. Ana Laura López -- Anexo -- Bibliografía
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| 650 |
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4 |
|a DELINCUENCIA JUVENIL
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4 |
|a SISTEMA PENAL JUVENIL
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| 650 |
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4 |
|a VIOLENCIA INSTITUCIONAL
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| 700 |
1 |
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|a López, Ana Laura ,
|e Coord. Edit.
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| 700 |
1 |
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|a Cipriano García, Roberto Féliz ,
|e Coord. Edit.
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| 700 |
1 |
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|a Pérez Esquivel, Adolfo ,
|e Prol.
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| 700 |
1 |
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|a Guemureman, Silvia
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| 700 |
1 |
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|a Bouilly, María del Rosario
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| 700 |
1 |
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|a Andersen, María Jimena
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 343_910000000000000_SUJ
|7 0
|9 19204
|a DTS
|b DTS
|d 2024-11-14
|i DTS-05365
|l 0
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|w 2024-11-14
|y BK
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| 999 |
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|c 8698
|d 8698
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