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LEADER |
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003 |
AR-LpUFTS |
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8 |
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|a DTS-M3562
|b 3623
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040 |
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|a AR-LpUFTS
|b spa
|c AR-LpUFTS
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080 |
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|a 37
|
100 |
1 |
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|a Ortiz, Dora
|
245 |
1 |
0 |
|a Proyectos educativos en escuelas urbano- marginales :
|b Caminos posibles hacia un aprendizaje significativo
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260 |
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|a [S.l.]:
|b Lugar,
|c 2008
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300 |
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|a 174 p.
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505 |
0 |
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|a Prólogo -- Primera Parte -- Capítulo 1 -- Introducción -- El mundo globalizado -- En nuestra región. En nuestro país -- Mecanismos de fragmentación social: asistencialidad y exclusión -- Realidad social en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el Conurbano bonaerense y los principales centros urbanos del país -- Pobreza y heterogeneidad -- Impacto del desempleo en las familias -- Capítulo 2 -- Educación y pobreza. América Latina en el siglo XXI -- Contenido ideológico de las reformas en América Latina -- Crisis de la educación latinoamericana en el siglo XXI -- La situación educativa en Chile -- La situación educativa en Uruguay -- La situación educativa en Brasil -- La situación educativa en Bolivia -- La situación educativa en Perú -- La situación educativa en Paraguay -- La situación educativa en México -- Conflictividad docente en América Latina. Conclusiones -- Argentina. Reformas y contrarreformas -- Los docentes argentinos: condiciones de trabajo -- Capítulo 3 -- Escuelas urbano-marginales. Educar en la pobreza -- Escuelas urbano-marginales en el Conurbano bonaerense -- Escuelas urbano-marginales en la Ciudad de Buenos Aires -- Capítulo 4 -- Pobreza y problemas de aprendizaje -- Introducción -- ¿Enseñar o asistir? -- Variables que inciden en los problemas de aprendizaje de los sectores urbano-marginales -- Capítulo 5 -- Enseñar y aprender en contextos complejo -- ¿Cómo se enseña y cómo se aprende? -- Aportes de Vigotsky -- Mediación y andamiaje -- Piaget y la teoría psicogenética -- La teoría de aprendizaje significativo de Ausubel -- Capacitación y perfeccionamiento docente -- Segunda Parte -- Nuevos intentos de solución a viejos problemas -- Proyectos que se implementan en contextos urbano-marginales y su impacto en las aulas -- Las escuelas: proyectos y testimonios -- Escuela 64 de Avellaneda -- Escuela 34 de Mar del Plata -- Escuela 9 de La Boca, Ciudad de Buenos Aires -- Reflexiones finales
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650 |
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4 |
|a EDUCACION
|9 1801
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650 |
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4 |
|a POBREZA
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650 |
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4 |
|a ESCUELA
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650 |
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4 |
|a PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
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650 |
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4 |
|a PEDAGOGIA
|9 2206
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650 |
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4 |
|a DOCENCIA
|9 4620
|
650 |
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4 |
|a CONDICIONES LABORALES
|
700 |
1 |
|
|a Sago, Susana
|
942 |
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|c BK
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952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
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|b DTS
|d 2012-05-29
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|p DTS-04974
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|y BK
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999 |
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|c 8475
|d 8475
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