Abordaje multidisciplinario del trastorno por déficit de atención : Diagnóstico, tratamiento y orientación para padres y docentes

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Solzi de Rofman, Sarah
Otros autores o Colaboradores: Bermani, Ariel, Valin Arias, Marta, Yunes, Roberto, Gak, Abraham Leonardo
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: [S.l.]: Espacio, 2007
Series:Didáctica
Temas:
TRANSTORNO DE ATENCION
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA
INSERCION SOCIAL
DEFICIT DE ATENCION
PSIQUIATRIA
Acceso en línea:Consultar en el Cátalogo
Descripción Física:136p.
ISBN:9789508022820
Tabla de Contenidos:
  • PROLOGO
  • INTRODUCCIÓN
  • Consideraciones preliminares
  • ADD
  • ARIEL BERMANI
  • ABORDAJE MULTIDISCIPLINARA DEL ADD/ADHD
  • SARAH S. DE ROFMAN
  • DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
  • ¿QUÉ HACER DESDE LA ESCUELA?
  • LIDIA BUFFA-SUSANA NONELL
  • LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA: UNA PROMESA DE INSERCIÓN SOCIAL PARA LOS JÓVENES
  • LA ESCUELA SECUNDARIA EXIGENTE Y EXIGIDA
  • ABRAHAM LEONARDO GAK
  • ESTRATEGIAS ÁULICAS PARA EL ABORDAJE DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN
  • MARTA VALIN ARIAS
  • NEUROBIOLOGÍA DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD
  • GISELA GÜERO
  • ENFOQUE PSIQUIÁTRICO
  • ROBERTO YUNES
  • LAS FUNCIONES COGNITIVAS INVOLUCRADAS PARA UN APRENDIZAJE COMPETENTE DESDE EL ENFOQUE
  • PSICOPEDAGÓGICO
  • ADRIANA SARASA
  • EL ROL DE LOS PADRES EN EL ABORDAJE PSICOTERAPÉUTICO DEL ADD
  • EDUARDO SCHNEIDER
  • ANEXO I. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
  • DSMIV
  • ASOCIACIÓN DE PSIQUIATRAS
  • AMERICANOS
  • ANEXO II. CONSENSO INTERNACIONAL SOBRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
  • (AÑO 2002)

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