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| LEADER |
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| 003 |
AR-LpUFTS |
| 005 |
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| 024 |
8 |
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|b 2731
|z DTS002780
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| 040 |
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|a AR-LpUFTS
|b spa
|c AR-LpUFTS
|
| 080 |
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|a 37.013
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| 100 |
1 |
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|a Gadotti, Moacir
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| 245 |
1 |
0 |
|a Paulo Freire :
|b Contribuciones para la pedagogía
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Clacso,
|c 2007
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| 300 |
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|a 351p.
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| 490 |
0 |
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|a Colección Campus Virtual
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| 505 |
0 |
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|a Prefacio -- Primera Parte. Por una educación popular crítica -- Una experiencia de educación popular según premisas de la pedagogía crítica / Priscilla Carballo Villagra -- Educación popular, cultura e identidad desde la perspectiva de Paulo Freire / -- Zaylín Brito Lorenzo -- Educación popular-juventud-participación: una alianza posible / -- Claudia Castilla García -- El diálogo en la obra de Paulo Freire como referente para el diálogo intergeneracional / Kenia Lorenzo Chávez -- El concepto de praxis en Paulo Freire / Ana Masi -- Apuntes que señalan una nueva concepción educativa / Teresa del Granado Cosio -- Pedagogía crítica para procesos de formación en ciudadanía y desarrollo local / -- María de Lourdes Larrea -- Pedagogía crítica: algunos componentes teórico-metodológicos / Ania Mirabal Patterson -- Escuela ciudadana: espacio de diálogo entre las pedagogías de la pedagogía freireana / Norma Beatriz López Medero -- La escuela pública como expresión de educación popular / Andrea Fraga -- Formación de técnicas y técnicos del campo: Una propuesta freireana / María Belén Cevallos -- Repensando la pedagogía crítica a partir de las unidades productivas recuperadas por sus trabajadores en Uruguay / Anabel Rieiro -- Los círculos de cultura: una posibilidad para dialogar y construir saberes docentes / Guadalupe Juárez Ramírez -- Dispositivos de la educación en red que se procesan en subjetividades democráticas / Margarita Victoria Gomez -- Segunda Parte. Por una pedagogía participativa. -- Pedagogía crítica y formación docente / Miguel Ángel Duhalde -- Cómo una investigación abre puertas impensadas: Una autocrítica necesaria / Ángela María Alessio -- Pedagogía de la insumisión / Marcelo Hernández -- Nuevo horizonte de diálogo para el pensamiento freireano / Gregory A. Banazak -- Los lugares de encuentro con Paulo Ferire / Mercedes Medina Gamboa -- La incidencia de Paulo Freire en el contexto bolivariano / Pablo Perel -- A infoinclusão e as estatísticas para a América Latina / Anderson Fernandes de Alencar -- A conectividade do presente com a história em Freire e Foucault / Jason Mafra -- La enseñanza de las ciencias como necesidad de supervivencia: Reflexiones hacia una pedagogía crítica para la sustentabilidad / Claudio Piatti -- La reforma de la educación superior universitaria en América Latina: una aproximación crítica desde el pensamiento freireano / Gerardo Cerdas Vega -- Proyección de la propuesta de Paulo Freire / Norma Isabel Fuentes -- Hacia una pedagogía de las diferencias des de los aportes de la propuesta de Paulo Freire / Marisa Fernández -- Posfácio: Paulo Freire, tecendo o amanhã
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION POPULAR
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| 650 |
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4 |
|a PEDAGOGIA
|9 2206
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| 650 |
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4 |
|a ESCUELA PUBLICA
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| 650 |
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4 |
|a FORMACION DOCENTE
|9 3516
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION CRITICA
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| 650 |
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4 |
|a REFORMA UNIVERSITARIA
|9 2209
|
| 650 |
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4 |
|a FORMACION CIUDADANA
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| 700 |
1 |
|
|a Gomez, Margarita Victoria ,
|e Comp.
|
| 700 |
1 |
|
|a Mafra, Jason ,
|e Comp.
|
| 700 |
1 |
|
|a Fernándes de Alencar, Anderson ,
|e Comp.
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| 942 |
|
|
|c BK
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 37_013000000000000_PAU
|7 0
|9 17593
|a DTS
|b DTS
|d 2010-08-17
|i DTS-03575
|l 0
|o 37.013 PAU
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|
| 999 |
|
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|d 7692
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