El currículum oculto en la escuela : La pobreza condiciona pero no determina. Trabajo Social y educación
Autor Principal: | |
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Otros autores o Colaboradores: | , |
Formato: | Libro |
Lengua: | español |
Datos de publicación: |
[S.l.]:
Lumen Hvmanitas,
2005
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Edición: | 2a., ed. |
Temas: | |
Acceso en línea: | Consultar en el Cátalogo |
Notas: | Investigación actualizada 1992-2004. Contiene anexos y apéndice sobre la investigación realizada |
Descripción Física: | 208p. |
ISBN: | 9870005497 |
Tabla de Contenidos:
- Prólogo
- Dedicatorias
- Un poco de historia acerca de este libro
- Introducción
- Capítulo I. El currículum oculto en la institución escolar
- Objetividad del sistema educativo
- Ideología del sistema educativo
- - Teoría de la reproducción
- - Teoría de la producción
- Diseño y desarrollo curricular
- El currículum. Constitución y facetas
- El currículum oculto
- Variables intervinientes en el análisis del currículum oculto
- Capítulo II. La escuela
- Pobreza y educación
- Situación de la escuela en América latina
- Mecanismos internos de diferenciación de la escuela
- - Desconocimiento de las diferencias socioculturales
- - Discriminación social
- - Clasificaciones y expectativas del maestro
- - El fracaso escolar no se enfrenta desde lo pedagógico
- Capítulo III. El niño y su contexto
- Significación de las relaciones humanas
- Red social del niño
- Relaciones familia-escuela
- Experiencias formativas familiar-escolares del niño
- Capítulo IV. El rendimiento escolar
- Proyecto educativo de la escuela
- Contenidos educativos
- - Conceptuales
- - Procedimentales
- - Actitudinales
- El rendimiento escolar y sus condicionantes
- Cómo evalúa la escuela el rendimiento escolar
- Capítulo V. Aspectos metodológicos
- Introducción
- Estudio cuantitativo
- Estudio cualitativo
- - Entrevistas en profundidad a docentes
- - Entrevistas en profundidad a padres
- - Entrevistas en profundidad a niños
- - Observación participante en las instituciones escolares y en la comunidad en la que están insertas
- Consideraciones metodológicas acerca del análisis e interpretación de los datos
- Capítulo VI. Análisis de algunas de las variables intervinientes en el currículum oculto
- Presentación y análisis de los datos de la investigación cuantitativa
- - Escuela A
- - Escuela B
- - Gráficos
- Presentación y análisis de los datos de la investigación cualitativa
- - Caracterización de las escuelas estudiadas
- - La opinión de los padres
- - La postura de los docentes
- - La percepción de los niños de su propia realidad
- Triangulación entre métodos
- Capítulo VII. Efectos actitudinales y valorativos del currículum oculto
- Educación
- La escuela
- Rendimiento escolar
- Jerarquización de los conocimientos
- Comportamientos deseados por el niño
- Participación de los padres en la escuela
- Expectativas y predicciones
- Futuro del niño
- Capítulo VIII. Develando el currículum oculto de la institución escolar
- Acciones contrahegemónicas
- Revalorización de la práctica docente
- Redes sociales, familia-escuela
- Mediación escolar
- - Resolución de conflictos en la escuela a través de la mediación
- Servicio Social Escolar
- Hacia una escuela reflexiva
- Epílogo
- Bibliografía
- Anexo I
- Modelo de cuestionario utilizado en la investigación cuantitativa
- Guía de observación en las escuelas
- Guía de observación en la comunidad
- Guía de entrevista a directivos y docentes
- Guía de entrevista a padres
- Guía de entrevista a niños
- Anexo II
- Tendencias y análisis temporal de la muestra estudiada (1992-2000)
- Conclusiones provisionales
- Apéndice
- Análisis temporal de la muestra (1992-2004)
- - Investigación 2004: análisis e interpretación
- Conclusiones
- - Profecías autocumplidoras
- - Necesidades humanas: su evolución
- Reflexiones
- - La escuela frente a la desigualdad
- - Escuela y trabajo
- - Capacitación docente
- - Realidad y utopía