El vínculo profesor-alumno : Una lectura psicológica

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Allidière, Noemí
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: [S.l.]: Biblos, 2004
Series:Educación
Temas:
Acceso en línea:Consultar en el Cátalogo
Descripción Física:125p.
ISBN:9507863990
Tabla de Contenidos:
  • Prefacio
  • Introducción
  • Capítulo 1
  • Acerca de lo vínculos humanos
  • 1. La identificación
  • 2. La proyección
  • 3. La transferencia afectiva
  • Capítulo2
  • Acerca de los vínculos pedagógicos
  • 1.Los psicodinamismos profundos de los vínculos pedagógicos
  • a-Del lado de los profesores
  • b-Del lado de los alumnos
  • 2. Motivaciones inconscientes y elección vocacional docente
  • Capítulo 3
  • Acerca de los baluartes narcisistas
  • Capítulo 4
  • Baluartes narcisistas y vínculos pedagógicos (I)
  • Los baluartes narcisistas del docente
  • 1.Saber es poder
  • a-Lugar del saber y modelo pedagógico
  • b-Saber docente y competencia mediática
  • 2.El poder derivado del rol docente
  • Capítulo 5
  • Baluartes narcisistas y vínculos pedagógicos (II)
  • Los baluartes narcisistas del alumno
  • 1.Juventud, divino tesoro
  • 2.-La estética dominante
  • 3.El cliente siempre tiene razón
  • Capítulo 6
  • Perfil de los estudiantes en la actualidad
  • 1.La construcción perceptivo-cognitiva
  • a-El medio es el mensaje
  • b-Estructuración perceptiva y mensaje televisivo
  • 2.La influencia de las emociones en el aprendizaje
  • Capítulo 7
  • Personalidad y estructura básica de personalidad
  • 1.El concepto de personalidad
  • 2.Las series complementarias
  • 3.El concepto de estructura básica de personalidad
  • a-La áreas de manifestación de la conducta
  • b-Predominio de áreas según la situación (predominio alternante)
  • c-Predominio de áreas según el tipo de personalidad (predominio estable)
  • Capítulo 8
  • Personalidad del docente y vínculos pedagógicos
  • 1., Estilo de personalidad del docente
  • 2. Correlación entre estilos de personalidad y estilos pedagógicos
  • a-El docente con personalidad observadora poco participante (carácter esquizoide)
  • b- El docente con personalidad demostrativa (carácter histeroide)
  • c- El docente con personalidad Lógica (carácter obsesivo)
  • d- El docente con personalidad actuadora (carácter psicopático)
  • e- El docente con personalidad evitativa o huidica (carácter fóbico)
  • Capítulo 9
  • A modo de conclusión
  • 1.Función docente y salud mental
  • 2.2.Capacitación docente y salud mental