Abuso sexual infantil intrafamiliar : Un abordaje desde el Trabajo Social

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Podesta, María del Carmen
Otros autores o Colaboradores: Rovea, Ofelia Laura
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: [S.l.]: Espacio, 2003
Series:Ciencias Sociales
Temas:
ABUSO SEXUAL
NIÑEZ
FAMILIA
SERVICIO DE JUSTICIA
TRABAJO SOCIAL
Acceso en línea:Consultar en el Cátalogo
Descripción Física:133p.
ISBN:9508021586
Tabla de Contenidos:
  • Prólogo
  • Introducción .
  • CAPITULO I - IDEOLOGIA
  • 1. 1. Ambito institucional .
  • 1.2. Algunos conceptos básicos acerca del abuso sexual infantil intrafamiliar .
  • 1.2. 1. Marco legal .
  • 1.2.2. ¿ Cuáles son los conceptos básicos a tener en cuenta? .
  • 1.2.2.1. ¿Qué se entiende por abuso sexual infantil?
  • 1.2.2.2. ¿Qué se entiende por víctima? .
  • 1.2.2.2.1. ¿Quiénes son las víctimas y cuáles son sus edades? .
  • 1.2.2.2.2. ¿A quién eligen para revelarle el secreto?
  • 1.2.2.3. ¿ Qué se entiende por abuso sexual infantil intrafamiliar? El incesto .
  • 1.2.2.3.1. Cuáles son las características de este delito .
  • 1.2.2.3.2. Tipos de relaciones incestuosas .
  • 1.2.2.3.3. Tipos de incesto de acuerdo a la tolerancia de las víctimas .
  • 1.2.2.4. Otros datos de interés .
  • 1.3. Algunos aspectos acerca de la especificidad del trabajo pericial .
  • 1.3. 1. ¿ Qué se entiende por perito?
  • 1.3.2 ¿Qué es una prueba pericial?
  • 1.3.3 ¿Qué comprende un informe pericial?
  • 1.3.4 ¿Quién solicita el examen pericial?
  • 1.3.5 ¿Cuándo se solicita?
  • 1.3.6 ¿Qué se solicita?
  • 1.3.7 ¿Cuál es la función de un perito?
  • 1.3.8 ¿Cuál es la función de un Perito Trabajador Social?
  • CAPITULO II - EL ABUSO SEXUAL DESDE LA INSTITUCION JUSTICIA DONDE SE DESARROLLA LA EXPERIENCIA
  • 2.1 ¿Qué pasa en la Justicia con estas situaciones?
  • 2.2 ¿Cómo llegan estas denuncias a la Justicia?
  • 2.3 La importancia del relato de las víctimas en el proceso judicial
  • 2.4 ¿Cómo impacta el dictamen pericial en lo institucional?
  • 2.5 ¿Cómo impacta la intervención pericial del trabajador social en lo intrafamiliar?
  • CAPITULO III - ESTRATEGIA TEORICO-METODOLOGICA. Esquema de Acción
  • 3.1 Proceso metodológico de la intervención profesional
  • 3.2 Investigación diagnóstica
  • 3.2.1 La inserción profesional
  • 3.2.2 El diagnóstico y su relación con la intervención en el proceso metodológico
  • 3.2.3 Interpretación diagnóstica
  • 3.2.4 Interpretación pronostica
  • 3.3. Técnicas que se utilizan en la investigación
  • 3.3.1 La entrevista con la familia como ámbito privilegiado de análisis
  • 3.3.2 La entrevista en el domicilio familiar
  • 3.3.3 La entrevista en sede de la Asesoría Pericial
  • 3.3.4 La entrevista en la institución escolar
  • CAPITULO IV - INTERVENCION PROFESIONAL
  • 4.1 Algunos conceptos claves y significativos
  • 4.1.1 Vida cotidiana
  • 4.1.2 Crítica a la vida cotidiana
  • 4.1.3 Historia social de los sujetos
  • 4.1.4 Proceso de socialización
  • 4.1.5 Los estereotipos genéricos
  • 4.2 El modelo ecológico como modelo de intervención
  • 4.2.1 La ecología del desarrollo humano
  • 4.2.2 El ambiente ecológico. Niveles de intervención
  • 4.2.3 La estructura del ambiente ecológico
  • 4.2.3.1 Microsistema
  • 4.2.3.2 Mesosistema
  • 4.2.3.3. Exosistema
  • 4.2.3.4. Macrosistema
  • CAPITULO V - CONCEPTUALIZACION Y CATEGORIZACION DE LAS SITUACIONES SOCIALE, QUE CONFIGURAN EL ABUSO SEXUAL INFANTIL INTRAFAMILIAR
  • 5.1. ¿Por qué resulta más fácil buscar razones que creerles a las víctimas? Mitos, juicios y prejuicios
  • 5.1.1 Que el abuso es un hecho extremadamente infrecuente
  • 5.1.2 Que la familia es siempre un lugar seguro
  • 5.1.3 Que sólo sucede en las familias asociadas con la pobreza, la marginalidad y el alcoholismo
  • 5.1.4 Que este tipo de abuso ocurrido en el seno de la familia es rápidamente denunciado
  • 5.1.5 Que las madres cuando se enteran lo comunican inmediatamente
  • 5.1.6 Que las víctimas al guardar el secreto están consintiendo estas relaciones
  • 5.1.7 Que los niños al relatar lo sucedido están tabulando
  • 5.1.8 Que los niños no tienen conciencia de lo sucedido y no les produce daño
  • 5.1.9 Que los niños provocan a los adultos
  • 5.2. ¿Cuáles son las familias que facilitan el abuso sexual y hacen que el menor sea más vulnerable a ser abusado? Familias riesgosas
  • 5.2.1 Familias ensambladas
  • 5.2.2 Familias socialmente aisladas
  • 5.2.3 Familias con aislamiento geográfico y cultural.
  • 5.2.4 Relaciones sexuales insatisfactorias de la pareja conyugal
  • 5.2.5 Inversión de roles
  • 5.2.6 Discordia conyugal
  • 5.2.7 Modos de vida promiscuos e indeterminados
  • 5.2.8 Familias con problemas de comunicación. Tendencia familiar a mantener el secreto
  • 5.3 ¿Cuáles son las máscaras con las que suelen disfrazarse los abusadores?
  • 5.4 ¿Cuáles son las características más comunes de las madres de las víctimas?
  • 5.4.1 Las que les creen a sus hijos desde un primer momento y tienen capacidad para protegerlos.
  • 5.4.2 Las que comienzan a protegerlos algún tiempo después de enterarse y/o sospechan, pero no se atreven a reconocerlo
  • 5.4.3 Las que saben pero no se dan por enteradas.
  • 5.4.4 Las que no consiguen separarse de los agresores y prefieren pagar con sus hijas el costo de vivir en una familia
  • 5.4.5 Las que participan en el abuso y funcionan como verdaderas entregadoras de sus hijas
  • 5.5.Víctimas del delito, solitarias y silenciosas
  • 5.5.1 ¿Cómo responden sin palabras a la situación de abuso? Conductas de ajuste
  • 5.5.1.1 Secreto
  • 5.5.1.2 La desprotección o indefensión
  • 5.5.1.3 Atrapamiento y acomodación
  • 5.5.1.4 Revelación
  • 5.5.1.5 Retracción
  • 5.5.2 ¿Qué otras pistas hay que tener en cuenta? Indicadores del abuso sexual
  • 5.6 Cuáles son los criterios generales a tener en cuenta para una evaluación pronostica
  • 5.6.1 Familias de alto riesgo y pronóstico incierto.
  • 5.6.2 Familias de bajo riesgo y buen pronóstico
  • CAPITULO VI - PRESENTACION DE UN CASO
  • 6.1 El caso
  • 6.1.1 Primera dimensión
  • 6.1.1.1 Aspectos contextuales
  • 6.1.1.2 De la vida cotidiana de la familia
  • 6.1.1.3 De la familia de origen de los protagonistas.
  • 6.1.1.4 De la imagen social de la familia y de los protagonistas
  • 6.1.2 Segunda dimensión
  • 6.1.2.1 Características del hecho
  • 6.1.3 Tercera dimensión
  • 6.1.3.1 Diagnóstico situacional del caso
  • 6.1.3.2 Pronóstico situacional del caso
  • 6.1.3.2.1 De las víctimas
  • 6.1.3.2.2 Del victimario
  • 6.1.4 Cuarta dimensión: cómo se resolvió judicialmente este caso y cómo impactó la intervención profesional en el proceso judicial y en la familia
  • Conclusiones y recomendaciones
  • Un grito en soledad
  • Epílogo, por el Dr. Jorge R. Volnovich
  • Glosario
  • Bibliografía
  • Anexos

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