Estado democrático y política social
Autor Principal: | |
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Otros autores o Colaboradores: | , , , , |
Formato: | Libro |
Lengua: | español |
Datos de publicación: |
[S.l.]:
[S.n.],
1989
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Series: | Temas
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Temas: | |
Acceso en línea: | Consultar en el Cátalogo |
Notas: | BIB ; Contiene cuadros |
Descripción Física: | 264p. |
ISBN: | 9502304640 |
Tabla de Contenidos:
- PRÓLOGO
- CAPÍTULO I. UNA INTERPRETACIÓN GLOBAL
- E. Isuani y E. Tenti
- ANÁLISIS HISTÓRICO
- PRINCIPALES PROBLEMAS
- A. Debilidad político-instrumental del Estado, 21; B. Falta de equidad y calidad, 25.
- ELEMENTOS GENERALES PARA UNA ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN ESTATAL EN EL DESARROLLO SOCIAL
- A. Valores asumidos, sociedad autorregulada y necesidad del Estado, 33; B. La crisis del Estado y el Estado indefendible, 36; C. El estado necesario, 38; D. Bienestar con equidad y constitución de la ciudadanía, 41.
- CAPÍTULO II. HACIA UNA POLÍTICA HABITACION AL.
- S. Lumi
- INTRODUCCIÓN
- LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS Y PROBLEMAS DEL
- Area habitacional: A. Determinación del déficit cuantitativo de viviendas, 47; B. Las acciones gubernamentales frente a los problemas de vivienda, 50; C. Dificultades en la instrumentación de la política ha-bitacional, 57.
- LA RESPONSABILIDAD DEL ESTADO EN EL TEMA HABITACIONAL 79
- ALGUNAS PROPUESTAS PARA LA FORMULACIÓN DE UNA POLÍTICA HABITACIONAL
- A. El marco institucional, 87; B. Una estimación de las posibles fuentes de financiamiento, 90; C. Una propuesta para la asignación explícita de subsidios, 93; D. La búsqueda de menores costos, 100; E. Criterios para una distribución espacial de los fondos públicos, 102; F. Pautas sugeridas para la formulación de los contratos con las empresas, 105.
- APÉNDICE A. LA ASIGNACIÓN ESPACIAL DE LOS
- RECURSOS DEL FONAVI
- A. La determinación de los cupos, 107; B. Resultados observados en el período 1980-86, 112.
- APÉNDICE B. EL BANCO HIPOTECARIO NACIONAL
- A. Introducción, 113; B. El entorno en que se desenvuelve el Banco Hipotecario Nacional, 114; C. La problemática Financiera del Banco Hipotecario Nacional, 116.
- CAPÍTULO III. EL SISTEMA PREVISIONAL EN DISCUSION L. Golbert y R. Lo Vuolo
- LA LÒGICA DEL DESARROLLO DE LA POLÍTICA PREVISIONAL
- PROBLEMAS ACTUALES DEL RÉGIMEN NACIONAL DE PREVISIÓN
- A. Los factores demográficos: el envejecimiento de la población, 131; B. La cobertura del sistema, 132; C. La evasión, 138; D. El nivel del salario y la masa salarial, 139; E. Las finanzas del sistema, 141; F. Inequidades del sistema, 143.
- PROPUESTA ALTERNATIVA AL SISTEMA PREVISIONAL
- VIGENTE
- A. Crisis y alternativas al actual sistema, 149; B. Fundamentos básicos de una nueva política previsionai, 151; C. Instrumentación de una nueva política previsionai, 153.
- ALTERNATIVAS PRIVADAS DE PREVISIÓN
- APÉNDICE
- CAPÍTULO IV. POLÍTICA PÚBLICA Y SALUD C. Pérez Irigoyen
- ALGUNOS ANTECEDENTES DEL SISTEMA DE SALUD
- ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA
- DESALUD
- A. El sector público, 181; B. Las obras sociales, 183; C. Sector privado, 187; D. El gasto en salud, 187.
- PRINCIPALES PROBLEMAS
- A. Debilidad del gobierno nacional para conducir el sistema de salud, 193; B. La inequidad en el sistema de salud argentino,
- 194; C. El modelo de atención, 197.
- PROPUESTA PARA DISEÑAR UNA POLITICA
- DE SALUD
- A. El gobierno nacional y la necesidad de conducción del sistema, 201; B. Recuperación del sector público, 203; C. Política de desarrollo de los recursos humanos en salud, 204.
- CAPITULO V. EL ESTADO EDUCADOR.
- E. Tenti
- INTRODUCCIÓN
- PRINCIPALES PROBLEMAS
- A. La desigualdad en la escuela, 211; B. La calidad cuestionada, 214; C. Problemas de organización, 218; D. Asignación de recursos, 223.
- CRITERIOS PARA UNA PROPUESTA
- A. Estado, educación y democracia, 229; B. Desigualdades: ¿qué puede hacer la escuela?, 232; C. Calidad del conocimiento y relación escuela-trabajo, 238; D. Descentralización y partici-pación, 242; E. El rol de la administración central del sistema educativo, 246; F. De la gran reforma estructural a la estrategia de la innovación permanente, 248; G. un factor estratégico fundamental: los trabajadores de la educación, 250; H. A modo de conclusión y resumen, 251.
- BIBLIOGRAFIA