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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 003 |
AR-LpUFTS |
| 005 |
20241114150641.0 |
| 008 |
241112s1999 ag dr 000 0 spa d |
| 020 |
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|a 9508020954
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| 024 |
8 |
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|a DTS-M1520
|b 1527
|z DTS001560
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| 040 |
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|a AR-LpUFTS
|b spa
|c AR-LpUFTS
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| 080 |
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|a 303
|
| 100 |
1 |
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|a Palladino, Enrique
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| 245 |
1 |
0 |
|a Como diseñar y elaborar proyectos :
|b Elaboración planificación evaluación
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| 260 |
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|a [S.l.]:
|b Espacio,
|c 1999
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| 300 |
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|a 156p.
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| 505 |
0 |
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|a 1. El diseño de proyectos -- Diseño y proyecto -- Proyecto y diseño -- Evolución del concepto de diseño -- Variables del diseño -- Elementos del lenguaje del diseño -- Una ciencia del diseño y del proyecto -- El paradigma del diseño -- Conocimiento y proyecto -- Computación y proyecto -- Creatividad y diseño -- Diseño e inteligencia -- Actividades sugeridas -- 2. El sentido del proyecto -- Las reglas de oro de un proyecto -- La secuencia de los proyectos -- Planificación y calidad -- Aportes de la planificación -- Fases de la planificación -- Aspectos administrativos -- La función del directivo -- El consenso del grupo -- Actividades sugeridas -- 3. La motivación y los proyectos -- Motivación y proyectos -- La función de asesoramiento -- Principios del asesoramiento -- El directivo como asesor -- Habilidades del directivo -- La importancia de las relaciones humanas -- Factores que obstaculizan las relaciones humanas -- La gestión del proceso -- El estrés en la organización -- Técnica de autoevaluación del asesoramiento -- Actividades sugeridas -- 4. Los directivos y los proyectos -- La organización y el personal -- La ley de Pareto -- Los directivos y los jefes -- La función del equipo -- Los roles en el equipo -- El conflicto y su solución -- Liderazgo -- Actividades sugeridas -- 5. El proyecto institucional -- Investigación -- Diagnóstico -- El proyecto -- Etapas del proyecto -- Un modelo de proyecto -- Presentación escrita del proyecto -- Actividades sugeridas -- 6. El proyecto curricular -- El proyecto curricular institucional -- Finalidad -- Desafíos -- Niveles de concreción -- Decisiones del proyecto curricular -- Características -- Acciones -- Errores que conviene evitar -- Elementos que tiene que tener un proyecto curricular -- Actividades sugeridas -- 7. Proyecto de capacitación -- Introducción -- Proyecto para nivel inicial y primer ciclo de la Educación General Básica -- Proyecto para el segundo ciclo de la Educación General Básica -- Proyecto para el tercer ciclo de la Educación General Básica -- Proyecto de capacitación docente -- Actividades sugeridas -- 8. Evaluación de Proyectos -- Consideraciones preliminares -- Los modelos de evaluación -- Características de la evaluación -- Planificación de la evaluación -- Instrumentos de evaluación -- Ejemplos de algunos instrumentos -- Actividades sugeridas -- 9. Cognición y evaluación curricular -- Los modelos cognitivos -- El desarrollo de la competencia -- Orientaciones para el aprendizaje y la evaluación -- La evaluación y el aprendizaje -- Problemática conceptual -- Plan de evaluación de proyectos curriculares -- Guía de evaluación -- Evaluación de proyectos curriculares -- Actividades sugeridas -- Bibliografía
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| 650 |
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4 |
|a DISEÑO DE PROYECTOS
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| 650 |
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4 |
|a PROYECTO INSTITUCIONAL
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| 650 |
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4 |
|a PLANIFICACION
|9 4715
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 303_000000000000000_PAL
|7 0
|9 15793
|a DTS
|b DTS
|d 2010-08-17
|i DTS-01610
|l 0
|o 303 PAL
|p DTS-01610
|r 2024-11-14 14:59:48
|w 2024-11-14
|x COM
|y BK
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| 999 |
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|c 6519
|d 6519
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