Los dibujos de los niños como ayuda diagnóstica
| Autor Principal: | |
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| Otros autores o Colaboradores: | |
| Formato: | Libro |
| Lengua: | español |
| Datos de publicación: |
[S.l.]:
[S.n.],
1978
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| Series: | Biblioteca de psicometría y psicodiagnóstico ; N 46
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| Acceso en línea: | Consultar en el Cátalogo |
| Notas: | TS mayor 1-48 ; TS menor 1-14 ; Referencias bibliográficas ; Obras conexas del fondo editorial Paidos |
| Descripción Física: | 238 p. |
Tabla de Contenidos:
- Introducción
- Primera Parte
- Consideraciones generales
- 1.El dibujo representativo se inicia con círculos
- ¿Qué dibujan los niños en edad preescolar?
- El círculo primitivo, ¿representa exclusivamente la cabeza?
- Características cuantitativas y cualitativas
- 2.La imagen corporal
- ¿Es una autoimagen la figura humana que dibuja el niño?
- Negros y blancos
- Imagen corporal y percepción
- 3.Cognición
- Los dibujos como expresiones de madurez intelectual Rol de la imagen en la cognición
- 4.Más allá de la cognición
- Los dibujos expresan más que la madurez intelectual Limitaciones del Test de dibujo de Goodenough-Harris
- Dibujos realizados por niños con daño neurológico Necesidad de una perspectiva evolutiva
- 5.Los dibujos infantiles como técnica proyectiva
- Manifestación de sentimientos y rasgos de la personalidad
- Seguridad e inseguridad expresadas gráficamente
- Omisión de las extremidades superiores
- Magnificación de manos y dedos
- Pies pequeños, sin capacidad de sustentación
- Tamaño exagerado de un progenitor
- Ocultamiento del área genital
- Representación explícita de los genitales
- Confusión del rol sexual
- Dibujos demostrativos de homosexualidad
- 6.Manifestaciones de trastorno emocional
- Dispersión de partes corporales
- Figuras grotescas y fantásticas
- Garabateo sobre la figura humana dibujada
- Figuras rígidas que semejan robots
- Sombreado excesivo
- Dibujos con ausencia de personas
- Nubes oscuras y sol ennegrecido Mutismo psicobiológico El juego del dibujo compartido
- 7.Creatividad y salud mental
- El dibujo como actividad creativa
- Terapia artística en el tratamiento psiquiátrico
- Segunda Parte
- Dibujos de la familia
- 8.El niño y su familia
- La familia nuclear La familia incompleta La familia extensa
- 9.Dibuja a tu familia
- La proporción cognitivo-afectiva
- El dibujo de la familia como técnica proyectiva
- 10.Indicadores de relaciones en la familia
- Omisión de un miembro de la familia
- Omisión de sí mismo
- Posición relativa
- Similitud
- Tamaño relativo
- Efectos del divorcio
- Rol en la familia
- Interacción y aislamiento
- 11.El niño que sabe
- Tercera Parte
- Dibujos de niños impedidos
- 12.Influencia de la visión, el tacto y el movimiento sobre el desarrollo de las imágenes en el niño
- Visión y tacto Sensación y movimiento
- 13.Efecto de la incapacidad sensorial sobre la imagen corporal
- Incapacidad visual Incapacidad auditiva Trastornos centrales del lenguaje
- 14.Efecto del impedimento motor sobre la imagen corporal
- Incapacidad motora Síndrome cerebral orgánico
- 15.Niños impedidos
- ¿Indica el dibujo la incapacidad del niño?
- Cuarta Parte
- Incapacidad para aprender
- ¿Qué se entiende por incapacidad para aprender?
- 16.Utilidad de los dibujos para la detección precoz de los trastornos del aprendizaje
- Impedimento perceptual Disfunción cerebral mínima
- Los dibujos revelan el impedimento perceptivomotor Perseveración
- 17.Dislexia
- 18.Dibujos de niños con retardo mental
- 19.Errores congénitos del metabolismo
- Fenilcetonuria
- Fenilcetonuria 1
- Fenilcetonuria 2
- Fenilcetonuria 3
- Fenilcetonuria 4
- Leucinosis
- 20.Incapacidad para el aprendizaje como consecuencia de problemas emocionales
- Epilogo
- Apéndice
- Situaciones concernientes al dibujo: el orden de presentación
- Validez y confiabilidad de los dibujos infantiles
- Referencias bibliográficas