Educación y vulnerabilidad : experiencias y prácticas del aula en un contexto diferentes
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Otros autores o Colaboradores: | |
| Formato: | Libro |
| Lengua: | español |
| Datos de publicación: |
[S.l.]:
Educacionista Argentina Editorial,
2006
|
| Series: | Marandú
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Consultar en el Cátalogo |
| Descripción Física: | 304 p. |
| ISBN: | 9876010107 |
Tabla de Contenidos:
- Prólogo
- Un recuerdo para empezar
- Un texto de Paulo Freire para compartir
- Introducción
- Parte I. ENTRE LA ESCUELA VIVIDA Y LA ESCUELA SOÑADA
- Capítulo 1. Una pincelada sobre la situación del contexto y de la escuela hoy
- Capítulo 2. ¿Por qué hablar hoy de educación popular en el ámbito de la educación formal de
- sectores empobrecidos?
- Parte II. MAPEANDO LA INSTITUCIÓN ESCOLAR COMO OPCIÓN PARA TRANSFORMARLA Y HACERLA MÁS
- CONSCIENTEMENTE INTENCIONAL
- Capítulo 3. La opción de mapear la institución para transformarla
- Capítulo 4. ¿Qué cultura institucional para una escuela inserta en un sector excluido y
- empobrecido?
- Parte III. COMPARTIENDO REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS DE PRÁCTICAS ESCOLARES EN CLAVE DE EDUCACIÓN
- POPULAR
- Capítulo 5. ¿Qué escuela?
- ¿Para qué la escuela?
- Capítulo 6. ¿Qué líneas pedagógicas didácticas?
- ¿Qué opción metodológica?
- ¿Qué enseñanza?
- ¿Qué aprendizaje?
- Capítulo 7. ¿Escuelas pobres=pobres conocimientos?
- El ámbito de la red de sentido ofrecido
- Unas palabras finales
- Entrando por las grietas