La escuela como máquina de educar : Tres escritos sobre un proyecto de la modernidad
Autor Principal: | |
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Otros autores o Colaboradores: | , , |
Formato: | Libro |
Lengua: | español |
Datos de publicación: |
Buenos Aires :
Paidós,
2001
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Series: | Cuestiones de Educación
35 |
Temas: | |
Acceso en línea: | Consultar en el Cátalogo |
Notas: | Colección dirigida por María del Carmen Delgadillo y Beatriz Alen. Incluye bibliografía. |
Descripción Física: | 134 p. |
ISBN: | 9501261352 |
Tabla de Contenidos:
- Los autores
- Agradecimientos
- Presentación / Cecilia Braslavsky
- A modo de introducción: La escuela moderna como modelo para armar / Pablo Pineau, Inés Dussel y Marcelo Caruso
- 1. ¿Por qué triunfó la escuela?, o la modernidad dijo: "Esto es educación", y la escuela respondió: "Yo me ocupo" / Pablo Pineau
- 1. ¿Qué es una escuela?, o nombrando al camello que los árabes no ven
- 2. La escolarización como empresa moderna, o en qué somos árabes mirando camellos
- 3. A modo de cierre, o repensando la travesía
- 4. Bibliografía
- 2. ¿Existió una pedagogía positivista? La formación de discursos pedagógicos en la segunda mitad del siglo XIX / Inés Dussel
- 1. La filosofía y la educación positivistas
- 1.1. El positivismo como movimiento filosófico
- 1.2. La educación en la propuesta positivista
- 2. El positivismo y las pedagogías triunfantes (1850-1900)
- 2.1. El herbartianismo en Prusia y los Estados Unidos
- 2.2. La enseñanza republicana francesa y el positivismo
- 2.3. Los programas positivistas italianos (1888)
- 3. A modo de corolario: ¿existió la pedagogía positivista?
- 4. Bibliografía
- 3. ¿Una nave sin puerto definitivo? Antecedentes, tendencias e interpretaciones alrededor del movimiento de la Escuela Nueva / Marcelo Caruso
- 1. El naturalismo como posición pedagógica de la modernidad
- 2. ¿Pero qué es la Escuela Nueva?
- 3. La Escuela Nueva y el currículo
- 3.1. Las pedagogías renovadoras
- 3.2. Las pedagogías de anclaje naturalista-biologista
- 3.3. Las pedagogías individualizantes
- 3.4. Las pedagogías comunitaristas
- 3.5. Las pedagogías del trabajo
- 3.6. Las pedagogías pragmáticas
- 3.7. De la variabilidad a la regularidad
- 4. La Escuela Nueva como reforma productiva (y protestante) de las pedagogías triunfantes
- 5. Bibliografía