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2 |
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|a Ministerio de Educación
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| 245 |
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0 |
|a Estudiar es tu derecho :
|b Los espacios socioeducativos en las organizaciones comunitarias
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| 260 |
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|a Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
|b Ministerio de Educación. Presidencia de la Naciòn,
|c 2015
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| 300 |
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|a 312p.
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| 505 |
0 |
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|a Índice -- PRÓLOGO 9 -- PRESENTACIÓN 12 -- ARTÍCULOS 15 -- Para que estudiar sea un derecho: -- mediaciones comunitarias y trayectorias educativas -- Los espacios socioeducativos en las organizaciones. -- Caracterización y análisis de experiencias -- Equipo de la Red de Organizaciones -- Sociales por el Derecho a la Educación – DNPS 17 -- Estado, educación y organizaciones sociales: subjetividades de una relación entrañable -- Lic. Laura Hoorn, Lic. Juan Pablo Yovovich 33 -- Derecho a la educación y espacios socioeducativos. -- Estrategias de intervención desde el campo de la educación popular -- Mg. Marcelo Krichesky 42 -- Una escuela secundaria para todos, todos a la secundaria. -- Tutorías juveniles para la reinclusión educativa -- Lic. Javier Quesada 54 -- Primera infancia 67 -- Mochileros por la infancia. -- Una intervención educativa con una perspectiva política en la que se transforman el sujeto y el contexto -- Lic. Javier Quesada 69 -- Una experiencia educativa en el territorio. -- Jardines comunitarios y políticas públicas articuladas para dejar de estar a la intemperie Lic. Rocío Pearson, Lic. Virginia Saradjian, Prof. Simón Gómez 80 -- Apoyo escolar 93 -- Lectura para todos. -- La democratización de la cultura a través de la implementación de prácticas de lectura inclusiva -- Manuela González Ursi 95 -- Red de Apoyo Escolar. -- Hacia nuevas estrategias de intervención en el acompañamiento a las trayectorias escolares de niños, niñas y jóvenes -- Facundo Ferreirós, Julieta Calderón 105 -- Abordaje de problemáticas sobre consumo de sustancias 119 -- Desde un proyecto de vida, ganarle horas a la calle. -- Estrategias de abordaje comunitario en Prevención de las Adicciones -- Lic. Sofía Zadara, Lic. Javier Quesada 121 -- No te sientas zarpado. -- Promoción de prácticas de cuidado sobre usos de drogas dentro de una institución escolar -- Intercambios Asociación Civil y Fundación Armstrong 129 -- TICS - La notebook y más allá del texto escolar 139 -- Conectados: inclusión y protagonismo. -- Experiencias de cibers sociales en Bariloche y Humahuaca -- Laura Velázquez 141 -- Mallku. -- Norma Cazón 148 -- Comunicación - Arte 153 -- Radio comunitaria Poriajhú: ¡Una radio para otro mundo! Pero... ¿Qué mundo? La radio comunitaria como una herramienta para la transformación e inclusión -- Marita Milagro 155 -- Una noticia mal contada es un robo a mano armada. -- Una experiencia de comunicación popular: Cronistas populares -- Lic. César Perri, Lic. Marcela Viegas 168 -- La Murguita de Emaús. -- Murga comunitaria, reflejo de expresión artística y de inclusión -- Alicia Benicelli, Martha Neder 178 -- Deporte social 185 -- El deporte como puente de inclusión social. -- Experiencias de deporte social en San Francisco (Córdoba) y San Rafael (Mendoza) -- Jorge Ambrosino 187 -- Proyectos comunitarios a partir de la generación de espacios para el desarrollo de prácticas deportivas en San Francisco, provincia de Córdoba 188 -- Cáritas Diócesis San Rafael, Equipo de Caritas San Rafael (Mendoza) 191 -- Estrategias de participación de los jóvenes a nivel barrial 195 -- Pájaros Carpinteros. -- Una experiencia de trabajo cooperativo en un centro cerrado de La Matanza -- Miriam Leites, Guadalupe Maciel, Fernando de Olivera, Hernán Monath 197 -- Empoderamiento a través de la palabra. -- Ejercicio de derechos como individuos y colectivo social -- Fabián Zanardini 207 -- Espacios de encuentro y formación política. -- Una experiencia de formación de organizaciones de jóvenes en Mendoza -- Nicolás Vargas 218 -- El programa de Grupos Juveniles de ETIS. -- Una experiencia de acompañamiento socioeducativo para el cambio social -- Maximiliano C. Estigarribia 231 -- Del Viso, ciudad educativa. -- Jóvenes participando en una comunidad que aprende -- Solana Noceti 247 -- Sobre terminalidad 255 -- Mi oportunidad. Terminando el secundario. -- Una experiencia de inclusión educativa que responde a las necesidades concretas de su contexto -- María Teresa Casala 257 -- Una propuesta educativa revolucionaria. -- El Plan FinES 2 como política educativa inclusiva e integral -- Asociación Civil Sol de Mayo 272 -- El desafío de la articulación territorial en el marco de la terminalidad educativa. La implementación del Plan FinES en un distrito de la provincia de Buenos Aires -- Maximiliano Etchart 278 -- El derecho a la educación. -- Una mirada integral de la política educativa -- Asociación Civil Justicia Social Siglo XXI 284 -- Las mujeres, el centro de nuestro trabajo. -- Experiencias de terminalidad de primaria y secundaria (FinES) -- Lic. Blanca Margarita Gutiérrez 294
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a DERECHOS HUMANOS
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| 650 |
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4 |
|a POLITICAS SOCIALES
|9 4678
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| 650 |
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4 |
|a PREVENCIÓN DE ADICCIONES
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| 650 |
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4 |
|a JÓVENES
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| 650 |
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4 |
|a NIÑEZ
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| 650 |
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4 |
|a COMUNICACION
|9 4616
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| 650 |
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4 |
|a TECNOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a DEPORTE
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| 650 |
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4 |
|a GÉNERO
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| 700 |
1 |
|
|a Krichesky, Marcelo D.
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| 700 |
1 |
|
|a Quesada, Javier
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| 700 |
1 |
|
|a González Ursi, Manuela
|
| 700 |
1 |
|
|a Vargas, Nicolás
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