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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 003 |
AR-LpUFO |
| 005 |
20241101151610.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
230201s2021 ag a gom 000 0 spa d |
| 024 |
8 |
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|a DOO-M2299
|b 2727
|z DOO002213
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| 040 |
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|a AR-LpUFO
|b spa
|c AR-LpUFO
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| 080 |
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|a TESIS
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| 100 |
1 |
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|a Menta, Gabriela
|9 4825
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis y evaluación pedagógica de los materiales y medios de enseñanza en uso de la enseñanza de la odontología
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| 260 |
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|c 2021
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| 300 |
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|a 96 p. :
|b il. col.
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| 502 |
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|b Maestría en Educación Odontológica.
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Odontología
|d 2021
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| 520 |
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|a Introducción: El proceso de enseñanza-aprendizaje posee múltiples componentes entre los cuales se encuentran los materiales y medios de enseñanza, que son aquellos recursos instrumentales que inciden directamente en la trasmisión educativa, haciendo posible la comunicación entre docentes y alumnos. Objetivos: El propósito de esta investigación fue analizar los materiales y medios de enseñanza disponibles para la enseñanza de la Odontología e identificar aquellos que actualmente se emplean en la Facultad de Odontología de La Plata. Material y Métodos: La estrategia metodológica posee un diseño descriptivo, observacional y retrospectivo. La muestra se encuentra conformada por Docentes que desempeñan sus labores en diferentes Asignaturas Básicas y Clínicas que componen el Plan de Estudios de la Carrera de Odontología de la UNLP (n=15). El instrumento de recolección de datos fue una entrevista semiestructurada efectuada a cada uno de los docentes incluidos dentro de la muestra. Resultados: Los medios utilizados con fines pedagógicos en la Facultad de Odontología de la UNLP son: Pizarrón y Tiza/Fibrón (93%); PowerPoint (100%); Pizarra Interactiva (33%); Plataforma Moodle (100%); Zoom/Webex (100%); Google Apps (33%); Facebook (40%); Instagram (67%); YouTube (73%); WhatsApp (53%); Página Web (47%); Otras TIC (80%): Telegram, Mail, Aplicación para dispositivo móvil, Atlas Virtual, Twitter y Material Audiovisual; Simuladores (73%): Fantomas, Modelos no-articulados naturales y artificiales, modelos articulados artificiales con cavidades pre-talladas, tacos individuales confeccionados con dientes naturales; Otros medios de simulación (27%): prácticas de Laboratorio, Microscopía, práctica de confección de recetas, esponjas y tejidos de origen animal. Conclusión: Los recursos a disposición para la enseñanza de la Odontología son vastos y diversos. Se puede hacer una distinción entre aquellos medios empleados principalmente para dar lugar a la estimulación de procesos de pensamiento y adquisición de competencias, de otros que promueven exclusivamente el desarrollo de habilidades y destrezas psicomotrices. Muchas de las herramientas, sobre todo las más tecnológicas y pertenecientes a las TIC, se encontraban a disposición hace algún tiempo, pero su empleo se vio impulsado y/o potenciado por las restricciones a la presencialidad generadas por la Pandemia.
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| 650 |
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4 |
|a TÉSIS DE MAESTRÍA
|9 4594
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN
|9 1801
|
| 650 |
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4 |
|a PEDAGOGÍA
|9 2206
|
| 700 |
1 |
|
|a Rimoldi, Marta Lidia,
|e Director
|9 2568
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| 942 |
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|
|c TE
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| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 MZ_M
|7 1
|9 12699
|a DOO
|b DOO
|d 2024-07-11
|i DOO-LIB-007588
|l 0
|o MZ-M
|p DOO-LIB-007588
|r 2024-07-11 13:49:04
|w 2024-07-11
|y TE
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| 999 |
|
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|c 4604
|d 4604
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