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LEADER |
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003 |
AR-LpUFO |
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ta |
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|a 9789508921512
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024 |
8 |
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|a DOO-M1424
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040 |
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|a AR-LpUFO
|b spa
|c AR-LpUFO
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080 |
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|a 378
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100 |
1 |
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|a Schorn, Marta
|9 3903
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245 |
1 |
0 |
|a La capacidad en la discapacidad :
|b sordera, discapacidad intelectual,sexualidad y autismo
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260 |
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|a Buenoas Aires :
|b Lugar,
|c 2003
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300 |
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|a 192 p.
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505 |
0 |
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|a INTRODUCCION -- CAPÍTULO 1. BARRERAS PSICOLOGICAS EN LA DISCAPACIDAD -- CAPÍTULO 2. MODALIDADES DE VINCULACIÓN FAMILIAR-BEBÉ. MODELOS IDENTIFICATORIOS PRIMARIOS -- CAPÍTULO 3. EL ADOLESCENTE CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. BUSCAR SU LUGAR -- CAPÍTULO 4. MODALIDADES IDENTIFICATORIAS DE CONSOLIDACION DE LA PERSONALIDAD EN EL ADOLSCENTE CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL -- CAPÍTULO 5. CONVIVENCIA -- CAPÍTULO 6. CRECIMIENTO, INTIMIDAD Y SEXUALIDAD EN LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL -- CAPÍTULO 7. VIOLENCIA SOCIAL Y DICAPACIDAD -- CAPÍTULO 8. ¿PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?. ¿PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE? O ¿FRACASO ESCOLAR? -- CAPÍTULO 9. SORDERA Y AUTISMO -- CAPÍTULO 10. EL DESAFÍO DE UN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO. INTEGRACION A JARDÍN DE INFANTES COMUN DE NIÑOS SORDOS CON PATOLOGÍAS MÚLTIPLES -- CAPÍTULO 11. FAMILIA E IMPLANTE COCLEAR -- CAPÍTULO 12. VICISITUDES PSICOSOCIALES ACTUALES DEL ADOLESCENTE DEL JOVEN SORDO, FRENTE A SI Y FRENTE A LA SOCIEDAD -- CAPÍTULO 13. ¿LA INTEGRACIÓN Y LA NO DISCRIMINACION SON UNA REALIDAD INSOSLAYABLE O UNA UTÓPIA? -- CAPÍTULO 14. MARCAS EN EL CUERPO. UN REGISTRO POCTÓRICO DEL SIGLO XVI -- BIBLIOGRAFÍA
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650 |
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4 |
|a PSICOLOGÍA
|9 1236
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650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN ESPECIAL
|9 3904
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650 |
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4 |
|a DISCAPACIDAD
|9 3905
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942 |
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|c BK
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952 |
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|0 0
|1 0
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|7 1
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999 |
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|c 3796
|d 3796
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