VIST : herramienta para la visualización del seguimiento de la interacción en trabajo colaborativo en Moodle

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Vásquez-Bermúdez, Mitchell
Otros autores o Colaboradores: Sanz, Cecilia Verónica, Zangara, María Alejandra, Hidalgo, Jorge
Formato: Capítulo de libro
Lengua:español
Temas:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165094
Consultar en el Cátalogo
Resumen:En la actualidad se observan esfuerzos por enriquecer los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje con herramientas para el seguimiento del trabajo colaborativo. En particular, estas herramientas también pueden aportar a identificar la presencia cognitiva y social de los estudiantes. Este trabajo presenta la herramienta VIST que integra meta-anotaciones basadas en las presencias del Modelo CoI y el monitoreo, a través de gráficos en los foros de un entorno de enseñanza y aprendizaje particular, Moodle. Se ha evaluado la usabilidad de VIST en un caso de estudio con estudiantes universitarios. Entre los principales resultados obtenidos con la herramienta VIST, se demostró que la incorporación de meta-anotaciones permite a los docentes y estudiantes monitorear las interacciones de colaboración, y disponer de indicadores relacionados con las presencias del modelo CoI para la toma de decisiones. También se describen algunos aspectos que requieren mejora, que serán el punto de partida para futuros trabajos.
Notas:Formato de archivo PDF. -- Este documento es producción intelectual de la Facultad de Informática - UNLP (Colección BIPA/Biblioteca)
Descripción Física:1 archivo (742,4 kB)

MARC

LEADER 00000naa a2200000 a 4500
003 AR-LpUFIB
005 20250311170529.0
008 230201s2023 xx o 000 0 spa d
024 8 |a DIF-M8813  |b 9039  |z DIF008078 
040 |a AR-LpUFIB  |b spa  |c AR-LpUFIB 
100 1 |a Vásquez-Bermúdez, Mitchell 
245 1 0 |a VIST :  |b herramienta para la visualización del seguimiento de la interacción en trabajo colaborativo en Moodle 
300 |a 1 archivo (742,4 kB) 
500 |a Formato de archivo PDF. -- Este documento es producción intelectual de la Facultad de Informática - UNLP (Colección BIPA/Biblioteca) 
520 |a En la actualidad se observan esfuerzos por enriquecer los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje con herramientas para el seguimiento del trabajo colaborativo. En particular, estas herramientas también pueden aportar a identificar la presencia cognitiva y social de los estudiantes. Este trabajo presenta la herramienta VIST que integra meta-anotaciones basadas en las presencias del Modelo CoI y el monitoreo, a través de gráficos en los foros de un entorno de enseñanza y aprendizaje particular, Moodle. Se ha evaluado la usabilidad de VIST en un caso de estudio con estudiantes universitarios. Entre los principales resultados obtenidos con la herramienta VIST, se demostró que la incorporación de meta-anotaciones permite a los docentes y estudiantes monitorear las interacciones de colaboración, y disponer de indicadores relacionados con las presencias del modelo CoI para la toma de decisiones. También se describen algunos aspectos que requieren mejora, que serán el punto de partida para futuros trabajos. 
534 |a Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (29no : 2023 : Luján, Argentina) 
650 4 |a TRABAJO COLABORATIVO SOPORTADO POR COMPUTADORAS 
653 |a meta-anotaciones 
700 1 |a Sanz, Cecilia Verónica 
700 1 |a Zangara, María Alejandra 
700 1 |a Hidalgo, Jorge 
856 4 0 |u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165094 
942 |c CP 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 A1321  |7 3  |8 BD  |9 84239  |a DIF  |b DIF  |d 2025-03-11  |l 0  |o A1321   |r 2025-03-11 17:05:29  |u http://catalogo.info.unlp.edu.ar/meran/getDocument.pl?id=2707  |w 2025-03-11  |y CP 
999 |c 57850  |d 57850