Taller virtual de inserción a la vida universitaria : espacio anticipatorio educativo basado en un juego de desafíos con herramientas libres

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Harari, Viviana
Otros autores o Colaboradores: Díaz, Francisco Javier (Director/a), Zangara, María Alejandra (Codirector/a)
Formato: Tesis
Lengua:español
Datos de publicación: 2017
Temas:
EDUCACIÓN
SOFTWARE LIBRE
juego serio
Acceso en línea:http://catalogo.info.unlp.edu.ar/meran/getDocument.pl?id=2473
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Descripción Física:1 archivo (22,9 MB) : il. col.
Tabla de Contenidos:
  • 1. Introducción
  • 1.1. Fundamentación
  • 1.2. Objetivos
  • 1.3. Trabajos publicados por la tesista
  • 1.4. Proyectos de I+D y extensión
  • 1.5. Estructura de esta tesis
  • 2. Realidad virtual y espacios anticipatorios
  • 2.1. Introducción
  • 2.2. ¿De que se habla cuando se utiliza la palabra virtual?
  • 2.2.1. Realidad Virtual
  • 2.2.2. Entorno y Ambiente Virtual
  • 2.2.3. Mundo Virtual
  • 2.3. Espacios Anticipatorios
  • 2.3.1. Definición
  • 2.3.2. Clasificación
  • 2.4. Espacio anticipatorio básico nivel 1
  • 2.4.1. Aplicación Street View de Google
  • 2.4.2. Caso FI3D 1.0
  • 2.5. Espacio anticipatorio de nivel 2
  • 2.6. Resumen
  • 3. Juegos serios
  • 3.1. Introducción
  • 3.2. Definición
  • 3.3. Ventajas de su uso
  • 3.4. Características
  • 3.5. Clasificación
  • 3.6. Ejemplos de juegos serios en diferentes Áreas de aplicación
  • 3.6.1. E-quino
  • 3.6.2. Raíces
  • 3.6.3. CarTON: Manejando en la ciudad
  • 3.6.4. Desafiate
  • 3.7. Resumen
  • 4. Taller de Inserción a la Vida Universitaria
  • 4.1. Introducción
  • 4.2. Integración a la vida universitaria
  • 4.2.1. Integración Institucional
  • 4.2.2. Integración académico-disciplinar
  • 4.2.3. Integración Social
  • 4.3. Procesos y mecanismos de integración en universidades nacionales
  • 4.3.1. Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA)
  • 4.3.2. Universidad Nacional de Rio Cuarto (UNRC)
  • 4.4. Procesos de integración en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP)
  • 4.5. Proceso de integración en la Facultad de Informática de la UNLP
  • 4.5.1. Curso de Ingreso
  • 4.5.2. Taller de Inserción a la Vida Universitaria (TIVU)
  • 4.6. Resumen
  • 5. TIVU Virtual
  • 5.1. Introducción
  • 5.2. Descripción del TIVU Virtual
  • 5.2.1. Objetivos
  • 5.2.2. Entorno donde se desarrolla
  • 5.2.3. Personajes
  • 5.2.4. Estrategia de uso de TIVU Virtual
  • 5.2.5. Diagrama de flujo de la lógica básica de la aplicación TIVU Virtual
  • 5.2.6. Modelo de los carteles informativos que aparecen en las puertas de las dependencias
  • 5.2.7. Información presentada en el modo Recorrer y Aprender
  • 5.2.8. Información presentada en el modo Jugar
  • 5.2.9. Desafíos (en general)
  • 5.2.10. Carteles informativos presentes a lo largo de las formas de jugarlo
  • 5.3. TIVU Virtual 1.0
  • 5.3.1. Espacio anticpatorio de nivel 2: FI3D 2.0
  • 5.3.2. Desarrollo de TIVU Virtual 1.0
  • 5.3.3. Condiciones de interactividad
  • 5.3.4. Personaje
  • 5.3.5. Estrategia de uso de TIVU Virtual 1.0
  • 5.3.6. Diagrama de flujo de la lógica de la aplicación TIVU Virtual 1.0
  • 5.3.7. Modelo de los carteles informativos que aparecen cuando se pide información sobre alguna dependencia, en TIVU Virtual 1.0
  • 5.3.8. Desafíos
  • 5.4. Resumen
  • 6. Evaluación
  • 6.1. Introducción
  • 6.2. Objetivo
  • 6.3. Mejoras introducidas a la prueba de concepto TIVU Virtual 1.0 previa a la evaluación
  • 6.4. Destinatarios
  • 6.5. Metodología de las experiencias realizadas
  • 6.5.1. Grupo de jóvenes de Centro Verde Esperanza
  • 6.5.2. Grupo de adultos
  • 6.6. Instrumentos de evaluación
  • 6.6.1. Encuestas
  • 6.6.2. Observación directa
  • 6.7. Resultados obtenidos
  • 6.8. Evaluación de expertos
  • 6.9. Resumen
  • 7. Conclusiones y trabajo futuro
  • 7.1. Conclusiones
  • 7.2. Trabajo Futuro

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