Desarrollo de un tablero de seguimiento de actividades educativas colaborativas mediante estrategias de mirroring en el entorno IDEAS

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Faraone Negri, Camila Yésica
Otros autores o Colaboradores: Geber, Matías Ezequiel, Sanz, Cecilia Verónica (Director/a), Salazar Mesía, Natalí Angélica (Asesor/a profesional)
Formato: Tesis
Lengua:español
Datos de publicación: 2023
Temas:
EDUCACIÓN
TRABAJO COLABORATIVO SOPORTADO POR COMPUTADORAS
mirroring
Acceso en línea:http://catalogo.info.unlp.edu.ar/meran/getDocument.pl?id=2710
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Descripción Física:1 archivo (5,4 MB) : il. col.
Tabla de Contenidos:
  • Introducción
  • 1.1. Introducción
  • 1.2. Objetivos
  • 1.3. Motivación
  • 1.4. Estructura de trabajo
  • Conceptos básicos
  • 2.1. Introducción
  • 2.2. Trabajo colaborativo en el ámbito educativo
  • 2.3. Herramientas colaborativas
  • 2.4. Concepto de mirroring
  • 2.5. Herramientas de mirroring
  • 2.6. Resumen capitular
  • Estudio comparativo de herramientas de visualización de datos
  • 3.1. Introducción
  • 3.2. Selección de herramientas de visualización de datos y criterios para su análisis
  • 3.3. Análisis de diferentes herramientas de visualización de datos
  • HVDx1 Looker Studio
  • HVDx2 Tableau
  • HVDx3 Power BI
  • HVDx4 Qlik
  • HVDx5 Dash
  • HVDx6 Bokeh
  • 3.4. Resumen de las características de las herramientas de visualización de datos
  • 3.5. Análisis general de las herramientas de visualización de datos
  • 3.6. Resumen capitular
  • Diseño e implementación del tablero de seguimiento de AEC
  • 4.1. Introducción
  • 4.2. Descripción general
  • 4.3. Descripción funcional del Tablero AEC
  • 4.3.1. Inicio de sesión en el tablero
  • 4.3.2. Sesión usuario
  • 4.3.2.1. Seguimiento de "Indicadores Generales de Foro"
  • 4.3.2.1.1. Tabla "Registro de actividad en hilos del foro"
  • 4.3.2.1.2. Gráfico "Aportes por participante en cada hilo de comunicación"
  • 4.3.2.1.3. Gráfico "Aportes por hilo"
  • 4.3.2.1.4. Gráfico "Perfiles de participación e intervención"
  • 4.3.2.1.5. Tabla "Evaluación cuantitativa"
  • 4.3.2.1.6. Gráfico "Aportes por participante en cada fase"
  • 4.3.2.2. Seguimiento de "Indicadores de Participación de Foro"
  • 4.3.2.2.1. Tabla "Índices de actividad en el foro"
  • 4.3.2.2.2. Gráfico "Red de participación estudiantil"
  • 4.3.2.3. Seguimiento de "Autoevaluación"
  • 4.3.2.3.1. Tabla "Indicadores de autoevaluaciones"
  • 4.3.2.3.2. Gráfico "Resultados por preguntas y estudiantes"
  • 4.3.2.3.3. Tabla "Indicadores de preguntas"
  • 4.4. Resumen capitular
  • Aspectos de implementación
  • 5.1. Introducción
  • 5.2. Arquitectura de la herramienta
  • 5.3. Integración de las herramientas
  • 5.4. Estado actual de la implementación
  • 5.5. Resumen capitular
  • Evaluación del tablero de seguimiento de AEC
  • 6.1. Introducción
  • 6.2. Metodología utilizada
  • 6.2.1. Usabilidad
  • 6.2.2. SUS
  • 6.3. Sesión de prueba formal
  • 6.3.1. Guión de las sesiones de prueba
  • 6.3.2. Encuesta
  • Parte 1 - Datos personales
  • Parte 2 - SUS
  • Parte 3 - Aspectos generales
  • Parte 4 - Acerca de la interfaz y la experiencia de usuario
  • Parte 5 - Acerca de la performance
  • 6.4. Resumen capitular
  • Conclusiones y trabajos futuros
  • 7.1. Aportes realizados y conclusiones
  • 7.2. Líneas de trabajo futuro
  • Guiones utilizados durante las pruebas
  • A.1. Conexión
  • A.2. Exploración del Tablero de Seguimiento AEC
  • Encuesta a los participantes de la sesión de pruebas
  • B.1. Acerca de Usted
  • B.2. SUS
  • B.3. Aspectos generales
  • B.4. Acerca de la interfaz y la experiencia de usuario
  • B.5. Acerca de la performance
  • Resultados obtenidos del SUS estandarizado
  • Referencias bibliográficas

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