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| LEADER |
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|a AR-EnULPH
|b spa
|c AR-EnULPH
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| 080 |
1 |
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|a 796:371.3
|2 1991
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| 245 |
0 |
0 |
|a Una teoría del juego en la educación :
|b la producción de conocimiento sobre el juego en términos de saber /
|c María Eugenia Villa...[et al.].
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| 260 |
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|a Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
|b Espíritu Guerrero,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 172 p. :
|b il., fot.
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| 490 |
0 |
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|a Estudios-Investigaciones ;
|v 72
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| 505 |
0 |
0 |
|t Ocho grageas para un probable prólogo --
|t Pensando el juego --
|t La relación entre el juego y la educación --
|t El juego como práctica --
|t El juego como asignatura --
|t El saber de la ficción --
|t El saber que plantea el problema --
|t El saber del acuerdo --
|t El juego como saber "inútil".
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| 520 |
3 |
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|a Este libro es el resultado de un trabajo colectivo de profesores investigadores interesados por la enseñanza del juego en diferentes contextos educativos, acreditados en el Grupo de Investigación en Juego (GIJ). Fruto de diez años de investigación, en el libro construyen su objto de estudio en torno a los usos y sentidos del Juego en las prácticas de la Educación Física y en aquellos contextos educativos donde maestros, aprendices y saberes se configuran como prácticas. elaboran aquí una Teoría del Juego pensada como un saber hacer, para hacer de ese saber un objeto de reflexión orientado por su propia lógica. La pregunta que orienta sus indagaciones no es tanto qué es el juego en sí, sino por cómo llega a comprenderse lo que es. La posición epistemológica desde donde este grupo estudia el juego se asienta en considerar que son los sujetos quienes están constituidos por las experiencias en determinadas condiciones históricas, y es el análisis de estas el que construye y constituye la teoría para su interpretación.
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| 540 |
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|a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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| 650 |
2 |
4 |
|a Juego
|9 60308
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Desarrollo de los currículos
|9 433779
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| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza primaria
|9 16983
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Educación preprimaria
|9 480885
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Niños de edad preescolar
|9 482025
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Didáctica
|9 6270
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Pedagogía
|9 11148
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Métodos de enseñanza
|9 14700
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Filosofía de la educación
|9 14944
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Sujeto
|9 27428
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Teoría de la educación
|9 18457
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Educación física
|9 243
|
| 700 |
1 |
|
|a Villa, María Eugenia
|9 937
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|5 IDIHCS
|
| 700 |
1 |
|
|a Nella, Jorge Daniel
|9 31463
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|5 IDIHCS
|
| 700 |
1 |
|
|a Taladriz, Cecilia
|9 4424
|0 (AR-EnULPH)1334TaladrizC
|5 IDIHCS
|
| 700 |
1 |
|
|a Aldao, Jorge
|9 244
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|5 IDIHCS
|
| 942 |
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|x Alarma 3M ; Encuadernación Rústica
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|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
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| 999 |
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