Formación como cuestión de gestión : Programa de innovación e investigación para el mejoramiento estratégico institucional [PIIMEI] de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNRC /

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Detalles Bibliográficos
Otros autores o Colaboradores: Vogliotti, Ana (comp.), Celman, Susana, Bussone, Nora C., Fornasero, Stella, Gianotti, Mariana, Maldonado, Rita A., Chesta, Rosana C., González, María Virginia, Milanesio, Mariela, Wester, Jutta H., Gualtieri, Isabel M., Tarditi, Liliana, Sanjurjo, Liliana, Montero, Marcela, Capisano, Celina, Benegas, Alejandra, Rocha, Susana S., Boetto, Analía R., Hildmann, M. Fabiana, Carrara, Valeria, Balboa, María Marta, Barroso, Silvina, Guazzone, Jorge, Cortese, Marhild, Contreras, Iris, Vázquez, Alicia, Rinaudo, María Cristina, Amieva, Rita, Cantero, Germán, Valsecchi, María Inés, Rosales, Gabriel, Bottazzo, María del Carmen, Brandi, César, Juárez, Paula, Bettera, María Alejandra, Milanesio, Adriana
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: Río Cuarto : UniRío, 2016.
Edición:1a. ed.
Series:Viculación y educación
Temas:
Universidad Nacional de Río Cuarto
Universidades
Enseñanza superior
Pedagogía
Formación de docentes
Alfabetización
Currículo universitario
Investigación educacional
Innovaciones pedagógicas
Río Cuarto
Descripción Física:463 p.
ISBN:9789876881852
Tabla de Contenidos:
  • América Latina : Pedagogía de un presente [con foco en Argentina] / Germán Cantero
  • Contexto académico de la formación del profesorado : Un programa para la problematización, propuesta e intervención pedagógica en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNRC / Ana Vogliotti
  • Diplomatura superior. Lectura. escritura y pensamiento crítico en educación superior / Alicia Vázquez
  • Diplomatura superior en lectura y escritura académica y pensamiento crítico en la educación superior. Implementación de la propuesta / Alicia Vázquez, Rita Amieva
  • Inserción de la enseñanza de las lenguas extranjeras con fines académicos como contribución a la alfabetización académica en los planes de estudio de las carreras de la Facultad de Ciencias Humanas : Relevamiento y propuestas de acción / Jutta H. Wester, Susana S. Rocha, Nora C. Bussone
  • Autoridad y enseñanza en la universidad : De la constatación de la crisis a la búsqueda de nuevos procesos de autorización / Gabriel Rosales
  • De la universidad a la región. Una propuesta de acompañamiento al estudiante en la articulación entre el profesorado de lengua y literatura de la UNRC y el ISFD Jerónimo Luis de Cabrera de General Cabrera / Silvina Barroso, Alejandra Benegas, Adriana Milanesio
  • Las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en el ámbito de los profesorados de la Facultad de Ciencias Humanas / Jorge Guazzone, Marcela Montero, María Virginia González
  • Las prácticas tutoriales en el contexto de la universidad pública. Relatos de experiencias tutoriales en la Facultad de Ciencias Humanas / María Marta Balboa, César Brandi, Celina Capisano
  • Cuestionar la práctica / María del Carmen Bottazzo
  • La formación en prácticas profesionales : Un desafío para la universidad / Liliana Sanjurjo
  • Acercamiento al estado de situación y primeros pasos en la búsqueda de acciones conjuntas de los equipos de cátedra de práctica docente de la Facultad de Ciencias Humanas / Isabel M. Gualtieri, María Inés Valsecchi, Rosana C. Chesta
  • Las prácticas universitarias como objeto de evaluación. El desafío de valorar lo imprevisto, lo singular y lo construido en situación / Susana Celman
  • Articulación entre escuelas del nivel secundario y la Universidad Nacional de Río Cuarto / Analía R. Boetto, M. Fabiana Hildmann, Rita A. Maldonado
  • Evaluación y acreditación universitaria : Una construcción en conjunto / María Alejandra Bettera, Mariela Milanesio, Iris Contreras
  • Dónde y a quienes educar? Los interrogantes que modifican en la actualidad a la formación docente / Liliana Tarditi, Stella Fornasero
  • El espacio de la educación popular como opción política y pedagógica en la formación de profesores / Mariana Gianotti, Paula Juárez, Valeria Carrara
  • El análisis curricular en la formación : Un ausente muy sentido / Marhild Cortese
  • Criterios de calidad en la investigación educativa. Qué es buena investigación en educación? / María Cristina Rinaudo

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