Aprendizajes filosóficos : Sujeto, experiencia e infancia /

Detalles Bibliográficos
Otros autores o Colaboradores: Cerletti, Alejandro A. ([colab.]), Couló, Ana Claudia ([colab.]), Berttolini, Marisa, Langon, Mauricio, Grau Duhart, Olga, Rosenzweig, Esteban, Tomazetti, Elisete, Agratti, Laura Viviana, González Briz, Isabel, Durán, Maximiliano Lionel, Frassineti, Martha, Freixas, Javier
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: Buenos Aires : Noveduc, 2015.
Edición:1a. ed.
Temas:
Descripción Física:144 p.
ISBN:9789875384309

MARC

LEADER 00000nam a2200000 a 4500
001 koha84616
003 AR-EnULPH
005 20231011155253.0
007 ta
008 161116s2015 ag g 000 0 spa d
020 |a 9789875384309 
025 |a 111787  |q localID 
024 8 0 |a 080717 
040 |a AR-EnULPH  |b spa  |c AR-EnULPH 
080 1 |a 1:371.3  |2 1991 
700 1 |a Cerletti, Alejandro A.  |e [colab.]  |9 80872 
700 1 |a Couló, Ana Claudia  |e [colab.]  |9 80878 
245 0 0 |a Aprendizajes filosóficos :  |b Sujeto, experiencia e infancia /  |c org. Alejandro Cerletti ; Ana Claudia Couló. 
250 |a 1a. ed. 
260 |a Buenos Aires :  |b Noveduc,  |c 2015. 
300 |a 144 p. 
505 0 0 |t Una oportunidad para pensar la participación del docente en la dinámica del diálogo en una experiencia de filosofía con niñas y niños /  |r Laura Viviana Agratti --   |t Tensiones filosóficas en la educación : Entre las demandas acreditadoras y la inquietud de la infancia /  |r Javier Freixas --   |t Acercamientos a la infancia y a una educación liberadora /  |r Olga Grau Duhart --   |t Invención de una novedad. Simón Rodríguez : Posibilidades para la filosofía en la escuela /  |r Maximiliano Durán --   |t Rigor : Una tensión en la enseñanza de la filosofía /  |r Mauricio Langon --   |t La cuestión del interlocutor filosófico como problema en la enseñanza de la filosofía /  |r Marisa Berttolini --   |t Espacio abiertos : Entre el aprendizaje filosófico y la experimentación con los espacios para la enseñanza de la filosofía /  |r Esteban Rosenzweig --   |t Aprendizaje de la docencia en filosofía : Problematizando la relación entre teoría y práctica /  |r Elisete Tomazetti --   |t Textos filosóficos : El ejercicio del filosofar en clase puede encontrar su fuente en el saber filosófico institucionalizado en los textos? /  |r Isabel González Briz --   |t Taller sobre enseñanza de la filosofía Los límites del conocimiento : Dogmatismo y escepticismo /  |r Martha Frassineti 
700 1 2 |a Berttolini, Marisa  |9 467971 
700 1 2 |a Langon, Mauricio  |9 88059 
700 1 2 |a Grau Duhart, Olga  |9 467972 
700 1 2 |a Rosenzweig, Esteban  |9 4274 
700 1 2 |a Tomazetti, Elisete  |9 467973 
700 2 |a Agratti, Laura Viviana  |9 4272 
700 1 2 |a González Briz, Isabel  |9 467974 
700 1 2 |a Durán, Maximiliano Lionel  |9 467344 
700 1 2 |a Frassineti, Martha  |9 80886 
700 1 2 |a Freixas, Javier  |9 94011 
600 1 |a Rodríguez, Simón  |9 53076 
690 1 4 |a Filosofía  |9 72 
650 2 4 |a Enseñanza de la filosofía  |9 399376 
650 2 4 |a Infancia  |9 17760 
942 |c BK 
934 |a 080717 
952 |0 0  |1 0  |2 udc  |4 0  |6 13713_APR  |7 0  |9 114124  |a DHU  |d 2016-11-16  |e Agratti, Laura  |f DON  |i 111787  |l 1  |o 1:371.3 APR  |p 111787  |r 2024-01-02 00:00:00  |s 2022-10-26  |w 2022-08-03  |x Alarma 3M Encuadernación R  |y BK  |k 10  |b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA 
952 |0 0  |1 0  |2 udc  |4 0  |6 13713_APR  |7 0  |9 114125  |a DHU  |d 2016-12-01  |e Verónica Bethencourt  |f DON  |i 111813  |l 0  |o 1:371.3 APR  |p 111813  |r 2024-01-02 00:00:00  |t 2  |w 2022-08-03  |x Alarma 3M Encuadernación R  |y BK  |k 10  |b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA 
999 |c 84616  |d 84616