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| LEADER |
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AR-EnULPH |
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|b spa
|c AR-EnULPH
|
| 080 |
1 |
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|a 378.14
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|
| 700 |
1 |
|
|a Diaz, Natalia
|e comp.
|9 445137
|
| 700 |
1 |
|
|a Stubrin, Adolfo
|e comp.
|9 419291
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Tensiones entre disciplinas y competencias en el currículum universitario /
|c comp. Adolfo Stubrin ; Natalia Diaz.
|
| 260 |
|
|
|a Santa Fe :
|b UNL,
|c 2013.
|
| 300 |
|
|
|a 217 p.
|
| 490 |
0 |
|
|a Educación superior
|
| 505 |
0 |
0 |
|t Bienvenida a un debate sobre posibles estrategias para la renovación curricular /
|r Adolfo Stubrin --
|t Disciplina versus habilidades, un análisis sociológico /
|r Michael Young --
|t Por qué los profesores universitarios deben diferenciar el conocimiento de las experiencias [o competencias] /
|r Michael Young --
|t Las competencias en el currículo universitario, ¿demonio u oportunidad? Reflexiones a la luz de la experiencia /
|r Adriana Aristimuño --
|t Cómo salir del encierro en disciplinas : Competencias, interdisciplina, redes de conocimiento /
|r Cecilia Hidalgo --
|t Las universidades frente a las demandas sociales y productivas : Acerca de la producción y circulación del conocimiento, y de la sinergia pedagógica en las funciones docencia, investigación, transferencia y extensión /
|r Graciela C. Riquelme --
|t De la especialización divisiva a la especialización conectiva en el currículum universitario. Problemáticas académicas y organizativas /
|r Alicia W. de Camilloni --
|t Formación universitaria, flexibilidad curricular y construcción de la identidad profesional /
|r Mario Díaz Villa --
|t En el principio era la acción /
|r Graciela Barranco --
|t Flexibilidad y dinamización en el diseño curricular, indicadores y análisis de casos /
|r Adriana Caillon --
|t El aprendizaje basado en problemas como fundamento de una propuesta curricular innovadora. El caso de la carrera de medicina de la UNL /
|r Larisa Carrera --
|t Un currículum actualizado de arquitectura y urbanismo. El caso de la UNL /
|r Carlos Sastre --
|t Diálogo académico de disciplinas y competencias en el currículo universitario de carreras acreditadas. El caso de bioquímica /
|r Héctor Odetti --
|t Comentarios a modo de conclusión /
|r Michael Young, Cecilia Hidalgo, Adolfo Stubrin --
|t Tres posibles situaciones educativas para el futuro : Lecciones desde la sociología del conocimiento /
|r Michael Young, Johan Muller
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Caillon, Adriana
|9 445138
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Muller, Johan
|9 445139
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Barranco, Graciela
|9 445140
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Young, Michael
|9 445141
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Carrera, Larisa
|9 445142
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Odetti, Héctor
|9 445143
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Stubrin, Adolfo
|9 419291
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Riquelme, Graciela C.
|9 413205
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Camilloni, Alicia W. de
|9 445144
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Díaz Villa, Mario
|9 445145
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Sastre, Carlos
|9 445146
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Aristimuño, Adriana
|9 419518
|
| 700 |
1 |
2 |
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|9 413282
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Educación
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|
| 650 |
2 |
4 |
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|
| 650 |
2 |
4 |
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|9 11880
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Currículo universitario
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|
| 650 |
2 |
4 |
|a Formación de profesionales
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|
| 650 |
2 |
4 |
|a Desarrollo de los currículos
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|
| 650 |
2 |
4 |
|a Aprendizaje
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|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 934 |
|
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|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
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|4 0
|6 37814_TEN
|7 0
|9 71046
|a DHU
|d 2013-09-20
|e Universidad Nacional del Litoral
|f CAN
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|r 2023-12-29 00:00:00
|w 2022-08-03
|x Alarma 3M Encuadernación R
|y BK
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|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
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| 999 |
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|c 53445
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