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| LEADER |
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AR-EnULPH |
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ta |
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|
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|
|
|a AR-EnULPH
|b spa
|c AR-EnULPH
|
| 080 |
1 |
|
|a 51:371.3
|2 1991
|
| 700 |
1 |
|
|a Broitman, Claudia
|e comp.
|5 FAHCE
|0 (AR-EnULPH)0196BroitmanC
|9 1811
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Matemáticas en la escuela primaria /
|c comp. Claudia Broitman.
|
| 250 |
|
|
|a 1a. ed.
|
| 260 |
|
|
|a Buenos aires :
|b Paidós,
|c 2013.
|
| 300 |
|
|
|a 2 v.
|
| 490 |
0 |
|
|a Cuestiones de educación
|
| 505 |
0 |
0 |
|g T.1.
|t Conocimientos sobre el valor posicional de jóvenes y adultos que inician la escuela primaria /
|r Claudia Broitman --
|t De usuario competente del sistema monetario al dominio de la escritura de los números /
|r María Fernanda Delprato, Dilma Fregona --
|t Aprendizaje del número y alumnos con necesidades educativas específicas /
|r Teresa Assude, Jean-Michel Perez, Jeannette Tambone --
|t La coherencia local y lógica en las notaciones numéricas producidas por niños de 5 años /
|r Bárbara M. Brizuela --
|t Una aproximación al universo numérico de chicos que inician la escolaridad primaria /
|r Nora Scheuer, Flavia Santamaría, Cecilia Bordoli --
|t Hacia la comprensión del valor posicional. Avances y vicisitudes en el trayecto de una investigación didáctica /
|r Delia Lerner --
|t Relaciones entre la escritura de números y su designación oral : El uso de puntos en niños que ya dominan un rango importante de la serie /
|r Susana Wolman, Héctor Ponce --
|t Representaciones notacionales decimales tempranas de números racionales en contexto de medición de peso /
|r Mónica Alvarado --
|t Notaciones decimales : Conceptualizaciones infantiles a propósito de la resolución de problemas en el contexto del dinero y de las medidas de longitud /
|r María Emilia Quaranta, Paola Tarasow, María Mónica Becerril --
|g T.2.
|t La relación con la matemática de los alumnos de la escuela primaria. Un estudio con niños brasileños /
|r Bernard Charlot, Veleida Anahi da Silva --
|t Tensiones en el paso de la escuela primaria a la escuela media. Algunas reflexiones en el área de matemática /
|r Verónica Grimaldi, Horacio Itzcovich --
|t Herramientas notacionales en la solución de problemas aditivos con niños de primer año de primaria /
|r Mónica Alvarado, Bárbara M. Brizuela --
|t Algebra en la escuela primaria? /
|r David Carraher, Analúcia Schliemann, Judah Schwartz --
|t Si 100 por ciento es todo, ¿cuánto es 120 por ciento? Variables didácticas en situaciones de porcentaje /
|r Tatiana Mendoza, David Block --
|t Hablar y escribir en la clase de matemática : Interacciones entre alumnos y maestros /
|r Mercedes Etchemendy, Graciela Zilberman --
|t Transformar ideas con ideas. El espacio de discusión en la clase de matemática /
|r Patricia Sadovsky, Paola Tarasow --
|t Aprendizajes matemáticos y didácticos de los docentes en instancias de capacitación /
|r Andrea Novembre
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Grimaldi, Verónica
|5 FAHCE
|0 (AR-EnULPH)0659GrimaldiV
|9 1813
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Perez, Jean-Michel
|9 443396
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Delprato, María Fernanda
|9 443397
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Wolman, Susana
|9 422487
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Assude, Teresa
|9 443398
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Ponce, Héctor
|9 443399
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Santamaría, Flavia
|9 443400
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Broitman, Claudia
|5 IDIHCS
|0 (AR-EnULPH)0196BroitmanC
|9 1811
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Brizuela, Bárbara M.
|9 422161
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Novembre, Andrea
|9 426872
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Zilberman, Graciela
|9 443401
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Schliemann, Analúcia
|9 443402
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Charlot, Bernard
|9 424834
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Etchemendy, Mercedes
|9 443403
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Itzcovich, Horacio
|9 1814
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Carraher, David
|9 436289
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Block, David
|9 443404
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Scheuer, Nora
|9 434722
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Lerner, Delia
|9 63830
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Sadovsky, Patricia
|9 63840
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Mendoza, Tatiana
|9 443405
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Becerril, María Mónica
|9 426873
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Schwartz, Judah
|9 443406
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Alvarado, Mónica
|9 63812
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Silva, Veleida Anahi da
|9 443407
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Tambone, Jeannette
|9 443408
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Fregona, Dilma
|9 422491
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Bordoli, Cecilia
|9 443409
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Tarasow, Paola
|9 422489
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Quaranta, María Emilia
|9 422490
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Ciencias matemáticas
|9 1812
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Matemáticas
|9 14607
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza de las matemáticas
|9 436643
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| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza primaria
|9 16983
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Aritmética
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|
| 650 |
2 |
4 |
|a Aprendizaje
|9 9927
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Algebra
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| 942 |
|
|
|c BK
|
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|
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|
| 952 |
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|e De la Campana/FAHCE 2013.1
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|l 1
|o 51:371.3 MAT t.2
|p 90478
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|s 2024-09-10
|w 2022-08-03
|x Alarma 3M Encuadernación R
|y BK
|k 10
|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
|
| 999 |
|
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|c 52873
|d 52873
|
