Cooperar en clase : Ideas e instrumentos para trabajar en el aula /
Autor Principal: | |
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Otros autores o Colaboradores: | , , , , , , , , , , |
Formato: | Libro |
Lengua: | español |
Datos de publicación: |
Morón :
M.C.E.P. Sevilla,
1997.
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Edición: | 1a. ed. |
Series: | Tantea. Colaboración pedagógica ;
6 |
Temas: | |
Descripción Física: | 196 p. |
ISBN: | 8489042179 |
Tabla de Contenidos:
- Aprender a colaborar / Mario Lodi
- Cooperar : Una visión general / Alberto Campiglio, Rinaldo Rizzi
- Trabajar en clase / Alberto Campiglio, Rinaldo Rizzi
- Técnicas de base y relación educativa / Giancarlo Cavinato, Rinaldo Rizzi
- La socialización en la vida de clase / Paola Marnati
- El aula-clase como espacio de relación / Rinaldo Rizzi
- La gestión cultural y educativa de la clase / Rinaldo Rizzi
- Una clase que produce / Alberto Campiglio, Rinaldo Rizzi
- El periódico mural en la escuela infantil / Paola Tonelli
- La creación y la gestión de una clase cooperativa / Rinaldo Rizzi
- Más cosas sobre la organización de una cooperativa / Marco Moschini
- Ganas de escuchar, leer, narrar, escribir en la escuela elemental : El laboratorio de lectura-escucha / Luisa Vienna
- El ordenador en la enseñanza de la lengua en la escuela elemental / Paola Marnati
- Construir el espacio en el que vivimos / Bruno Giorgolo
- Facilitar la comunicación para acortar las distancias / Marco Moschini
- Correspondencia : Una ventana abierta al mundo / Marina Spadaro
- Las manos para pensar : La construcción de los materiales para trabajar [y la organización de la clase] / Alberto Campiglio
- Del limógrafo al ordenador : El texto libre, la revista, y los libros, desde la escuela elemental a la escuela media / Alberto Campiglio
- El correo electrónico / Alberto Campiglio
- La educación popular : Un itinerario de conquista / Rinaldo Rizzi
- Los gérmenes de la cooperación didáctico-pedagógica / Rinaldo Rizzi
- Los ejes históricos de la cooperación educativa / Rinaldo Rizzi
- La evolución del movimiento de la pedagogía popular / Rinaldo Rizzi
- La cooperación educativa hoy / Rinaldo Rizzi