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| LEADER |
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|a AR-EnULPH
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|c AR-EnULPH
|
| 080 |
1 |
|
|a 806.0:371.3
|2 1991
|
| 700 |
1 |
|
|a Ynclán, Gabriela
|e comp.
|9 435535
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Una historia sin fin. Crear y recrear texto :
|b Antología: Lecturas para maestros sobre las actuales propuestas de trabajo en la enseñanza del español /
|c comp. Gabriela Ynclán.
|
| 250 |
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|
|a 1a. ed.
|
| 260 |
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|
|a México :
|b Fundación SNTE para la Cultura del Maestro Mexicano,
|c 1997.
|
| 300 |
|
|
|a 333 p.
|
| 505 |
0 |
0 |
|t Por qué es importante el lenguaje? /
|r Kenneth S. Goodman --
|t Lenguaje hablado y escrito /
|r Frank Smith --
|t El proceso de lectura /
|r T.H. Cairney --
|t Lectura y estrategias de aprendizaje /
|r Isabel Sole I. Gallart --
|t La necesidad de 'historias' /
|r Raffaele Simone --
|t El susurro de la lectura /
|r Martha Pasut --
|t Qué hace la lectura? /
|r Donald H. Graves --
|t Investigaciones sobre el texto narrativo. Implicaciones didácticas /
|r Jill Fitzgerald --
|t La lucha por el significado /
|r Bruno Bettelheim --
|t Los procesos de redacción /
|r Daniel Cassany --
|t La enseñanza de la composición escrita. Una visión general /
|r Ana Camps --
|t Investigaciones sobre el texto expositivo: aportes para los docentes /
|r Wayne H. Slater, Michael F. Graves --
|t El tema de la redacción y el relato /
|r Raffaele Simone --
|t Ejercicios de estilo /
|r Raffaele Simone --
|t El resumen: reflexiones desde la práctica docente /
|r Pedro Jimeno --
|t El razonamiento estratégico como factor de desarrollo de la expresión escrita y de la comprensión lectora /
|r Julia Sequeida, Guillermo Seymor --
|t Textos literarios y actividades gramaticales /
|r Ana Martínez Laínez, Carmen Rogríguz Gonzalo -- /
|r Felipe Zayas --
|t Lectura y contenidos gramaticales claves para la comprensión /
|r Carmen Corral Domínguez --
|t Donde comprensión, expresión y reflexión sobre la lengua se confunden /
|r Pedro Jimeno --
|t La pedagogía de la comunicación /
|r Francisco Gutiérrez --
|t Los héroes de papel /
|r Agustín Fernández Paz --
|t Persuasores ocultos: los textos publicitarios /
|r Manuel Cerezo Arriaza
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Cassany, Daniel
|9 37243
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Bettelheim, Bruno
|9 61789
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Smith, Frank
|9 89947
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Jimeno, Pedro
|9 435536
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Martínez Laínez, Ana
|9 435537
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Cerezo Arriaza, Manuel
|9 435538
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Sequeida, Julia
|9 435539
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Slater, Wayne H.
|9 433612
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Graves, Donald H.
|9 433554
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Simone, Raffaele
|9 435540
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Pasut, Martha
|9 435541
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Fitzgerald, Jill
|9 433623
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Camps, Ana
|9 435542
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Cairney, T.H.
|9 435543
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Rogríguz Gonzalo, Carmen
|9 435544
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Sole I. Gallart, Isabel
|9 435545
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Corral Domínguez, Carmen
|9 435546
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Zayas, Felipe
|9 421749
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Gutiérrez, Francisco
|9 427978
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Fernández Paz, Agustín
|9 434191
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Goodman, Kenneth S.
|9 71597
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Seymor, Guillermo
|9 435547
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Graves, Michael F.
|9 433610
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Lingüística
|9 462
|
| 650 |
2 |
4 |
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|9 5492
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza de la lectura
|9 16984
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| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza de la escritura
|9 434206
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Lenguaje
|9 14880
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Gramática
|9 16604
|
| 942 |
|
|
|c BK
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|x Encuadernación R
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|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
|
| 999 |
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