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LEADER |
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|c AR-EnULPH
|
080 |
1 |
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|a 371.13(7/8)
|2 1991
|
111 |
2 |
|
|a Taller de la Red Latinoamericana para la Transformación de la Formación Docente en Lengua Materna
|n (2 :
|d 1999 :
|c Lima)
|9 423540
|
245 |
0 |
0 |
|a La formación docente en América Latina.
|
250 |
|
|
|a 1a. ed.
|
260 |
|
|
|a Bogotá :
|b Cooperativa Editorial Magisterio : Universidad Nacional de Colombia,
|c 2001.
|
300 |
|
|
|a 266 p.
|
490 |
0 |
|
|a Redes
|
505 |
0 |
0 |
|t El docente como sujeto protagánico de su propia formación /
|r Irene Cabrera, Julio Escamilla, Ana María Martín --
|t La pedagogía por proyectos como estrategia para la formación docente /
|r Gloria Rincón, Ivonneth Lozano, Sandra Patricia Quitián --
|t La formación del compromiso social de los educadores /
|r Ana Cárdenas, Verónica Lizana Muñoz, Nylza García --
|t Los procesos de lectura y escritura como estrategias de formación docente /
|r Gloria Vadori, Blanca Bojacá, Patricia Novoa --
|t La práctica como motor de la transformación de la formación docente, inicial y continua /
|r Verónica Sánchez, Fabio Jurado --
|t Lenguaje, interculturalidad y formación docente /
|r Desiderio Catriquir, Clara Helena Baquero --
|t Procesos evaluativos y formación docente /
|r Enrique Jara, Mauricio Pérez
|
700 |
1 |
2 |
|a Jara, Enrique
|9 423541
|
700 |
1 |
2 |
|a Vadori, Gloria
|9 423542
|
700 |
1 |
2 |
|a Martín, Ana María
|9 423543
|
700 |
1 |
2 |
|a Catriquir, Desiderio
|9 423544
|
700 |
1 |
2 |
|a Cárdenas, Ana
|9 423545
|
700 |
1 |
2 |
|a Cabrera, Irene
|9 423546
|
700 |
1 |
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|9 423547
|
700 |
1 |
2 |
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|9 423548
|
700 |
1 |
2 |
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|9 423549
|
700 |
1 |
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|9 423550
|
700 |
1 |
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|a Escamilla, Julio
|9 423551
|
700 |
1 |
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|9 423552
|
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1 |
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|9 423553
|
700 |
1 |
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|9 423554
|
700 |
1 |
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|a Pérez, Mauricio
|9 423555
|
700 |
1 |
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|
700 |
1 |
2 |
|a Novoa, Patricia
|9 423557
|
700 |
1 |
2 |
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690 |
1 |
4 |
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2 |
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650 |
2 |
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|9 481221
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650 |
2 |
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651 |
|
0 |
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942 |
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934 |
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|
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|7 0
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|a DHU
|d 2007-06-25
|e Sub. Gayol
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|r 2023-12-29 00:00:00
|w 2022-08-03
|x Encuadernación R
|y EV
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|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
|
999 |
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